Cuarto Encuentro
Subtítulo
Modos de leer. Experiencias con textos
Modos de leer. Experiencias con textos
Grupo de enseñanza e investigación en Lectura y Escritura académica en Psicología. Facultad de Psicología, Udelar
Entrada libre. Este evento podrá ser filmado y/o fotografiado y las imágenes podrán ser difundidas con fines didácticos, de producción, comunicación y divulgación de conocimiento, o de interés público. Además, esta actividad puede contar con cobertura de medios de prensa.
En este cuarto encuentro, Santiago Cardozo, Andrea Vizcaíno de la Torre y Gustavo Castellano hablarán sobre sus experiencias de lectura durante su formación en la universidad o en otros espacios relevantes. Reflexionarán sobre las formas de leer, cómo relacionar lectura y escritura, y cómo estas experiencias marcan la trayectoria académica.
El encuentro se realizará el viernes 12 de septiembre, a las 17:30 horas, en el Salón 12.
Esta actividad forma parte del proyecto Tejiendo permanencia en clave colectiva, dirigido a estudiantes del ciclo inicial de la licenciatura en Psicología y organizada por el Grupo de enseñanza e investigación en Lectura y Escritura Académica en Psicología.
En el marco del proyecto Tejiendo permanencia en clave colectiva, que se orienta a estudiantes del ciclo inicial de la formación, el Grupo de enseñanza e investigación en Lectura y Escritura Académica en Psicología invita a una serie de encuentros para poner a trabajar la lectura como experiencia, en tanto estructurante de la formación.
Nos proponemos interrogar las diferentes formas de leer y aproximarse a textos (disciplinarios, teóricos, académicos y otros), de modo de abrir una reflexión sobre las distintas posiciones de lectura posibles, revalorizando la posición interrogativa frente a los textos y, también, frente a las formas de acceder a ellos.
Procuramos indagar las distintas posiciones de lectura, a partir de preguntas: ¿Cómo se lee? ¿Hay modos privilegiados de leer? ¿Se lee para saber o para conocer? ¿Con qué se lee? ¿Cómo pensar la relación entre leer y escribir? ¿Cada texto requiere de un tipo de lector, o una posición de lectura particular? ¿Se aprende a leer? En fin, ¿qué puede decirse de la experiencia de la lectura, siempre singular y siempre distinta? ¿Cuáles son las particularidades de los modos de leer en la universidad?
Cada instancia contará con tres invitados, a quienes les pedimos que nos hablen sobre sus experiencias de lectura en el marco de su formación: cómo recuerdan sus primeras experiencias de lectura, en la universidad o en los espacios que hubieran sido relevantes; cómo recuerdan esas lecturas; qué queda hoy de esas experiencias y esos modos de leer. Procuramos que las presentaciones funcionen como disparadores para reflexionar en torno a los aspectos singulares y colectivos del acto de leer.
El ciclo es abierto, pero fundamentalmente dirigido a estudiantes en los inicios de la trayectoria formativa.
SANTIAGO CARDOZO
Doctor en Lingüística por la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Udelar, escritor y profesor universitario. Investiga sobre “Lingüística, filosofía y psicoanálisis: fundamentos teóricos y metodológicos del análisis del discurso”. Ha publicado varios libros sobre la temática (publicados por CSIC, Azafrán y Estuario); en 2021 obtuvo el Premio Nacional de Literatura en obra inédita en Lingüística, por Elogio del discurso. Querer decir, decir y efectos del decir (Montevideo, Estuario, 2023). Además, publicó la novela Los restos del padre (Montevideo, Más Quiroga, 2022). Cocoordina el ciclo Las noches del Cataléptico Fakir.
GUSTAVO CASTELLANO
Licenciado en Psicología por la Udelar. Psicoanalista. Miembro de la école lacanienne de psychanalyse. Autor de numerosos artículos, publicados en Uruguay y en el exterior. Integró el comité de redacción de la revista ñácate, de la cual fue, además, director. Actualmente es parte del equipo de la editorial L’ecole (Buenos Aires). Músico, compositor, artista sonoro. Ha editado cuatro álbumes bajo distintos proyectos, el último de ellos dedicado a la radio Vilardevoz.
ANDREA VIZCAÍNO DE LA TORRE
Doctora en Ciencias Sociales por El Colegio de México y docente en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Udelar. Su trabajo académico transita entre la sociología, la teoría literaria y los estudios de género, explorando narrativas de vida, exilios e identidades. Además de investigar, escribe poemas y cuentos y ha sido columnista de opinión en el semanario Brecha. En estas facetas –la académica y la creativa– indaga en los mismos territorios: cómo las personas se narran, cómo construyen su lugar en el mundo, cómo resisten desde las palabras. La lectura ha sido una práctica central en su trayectoria profesional y vital.