MESA REDONDA:
Subtítulo
"¿Qué pasa con nuestros niños? medicalización y patologización de la infancia"
"¿Qué pasa con nuestros niños? medicalización y patologización de la infancia"
Entrada libre
Ponencia: Asistimos a la explosión de una multiplicidad de "diagnósticos" psicopatológicos y de terapéuticas que simplifican las determinaciones de las problemáticas de la infancia y retornan a una concepción reduccionista.
Procediendo de manera sumaria y esquemática se realizan diagnósticos y se postulan “nuevos cuadros” a partir de observaciones y de agrupaciones arbitrarias de rasgos, a menudo basadas en nociones antiguas y confusas.
Observamos como, tanto desde el ámbito escolar como de la salud, el fenómeno de Patologización de la infancia va en aumento, lo cual quiere decir que lo que antes era parte de lo esperable en la infancia, ahora se transforma en cuadros patológicos. Cuando las clasificaciones se naturalizan, se pierde la historia del constructo y su dimensión biopolítica. Vivimos en una época en la cual necesitamos que los niños se arreglen solos a edades cada vez más tempranas, debido a que los adultos estamos muy ocupados en los problemas que ya sea la subsistencia o el éxito profesional nos imponen. Sin embargo la infancia necesita tiempo, tiempo para ser alojada, tiempo para desplegarse, tiempo para crecer, tiempo para ser escuchada en sus alegrías y en sus sufrimientos, que no puede, ni debe ser acallada con diagnósticos inamovibles y medicaciones eternizadas.
Para cada cuadro creado existe una estrategia medicamentosa específica en la cual se pone todo el acento en lo biológico y hereditario perdiendo de vista las múltiples determinaciones subjetivas, educacionales, políticas y sociales.
Por todo lo expuesto los invito a un debate profundo y fecundo acerca de la creciente medicalización de la infancia.
A cargo de la Dra Gisela Untoiglich
Ponencia: Se trabajará en torno a los aportes que el Psicoanálisis ha hecho desde los inicios de la Psiquiatría Infantil tanto para el diagnóstico como para el tratamiento de Niños.
Se jerarquiza el valor de la Entrevista de Juego como recurso diagnóstico y terapéutico eficaz en la práctica del Psiquiatra y la preocupación por la carencia de la escucha psicoanalítica de los afectos, lo que determina que el paciente sea pensado exclusivamente desde la conducta
A cargo de la Dra. Sandra Press
Ponencia: Niñez psiquiatrizada del Uruguay del siglo XXI.
Los procesos de psiquiatrización que se han venido desplegando cada vez más abusivamente en la niñez uruguaya dan cuenta de la naturalización de una realidad que sólo invisibiliza una compleja trama de vulneración ejercida sobre una población incapaz de desplegarse, de reinvindicarse, de exaltarse, puesto que justo allí, en estas exteriorizaciones en “conductas inapropiadas”, urge el remedio: los psicofármacos.
Niños y niñas desde los 4 o 5 años están siendo medicados con pastillas de diversos colores, que más bien parecieran caramelos, consumidas por una niñez no tan ajena en sus subjetividades a estas opresiones. Antipsicóticos, antidepresivos, ansiolíticos, entre otros, hacen gala de un variado abanico de medicamentos que se utilizan como forma de aquietar sus conductas… y con ello, sus formas de ser, estar, sentir y pensar en una sociedad que tiende a la hegemonía como el bien más preciado.
A cargo de la Dra. María Noel Miguez
Y la participación del Dr. Javier Palummo
Coordina: Prof. Adriana Cristóforo
Dra Gisela Untoiglich
Reseña curricular
- Psicoanalista.
- Dra en Psicología - Universidad de Buenos Aires. Tesis: “Aspectos histórico libidinales en niños y niñas con problemas en sus aprendizajes que manifiestan dificultades atencionales”
- Directora del Programa de Actualización: “Problemáticas clínicas actuales en la infancia” Posgrado de la Facultad de Psicología, UBA.
- Profesora invitada por diferentes universidades extranjeras: Facultad de Psicología, Universidad Diego Portales de Santiago de Chile; UNICAMP Universidad Estadual de Campinas, Faculdade de Ciencias Médicas, Brasil; Universidade Estadual do Centro Oeste, Em Irati Parana, Brasil.
- Ganadora del Premio Facultad de Psicología 2005: "Aportes de la Psicología a la problemática de la niñez".
- Participación en proyectos de investigación UBACyT 2000/2007. Jefa de Trabajos prácticos de la Cátedra de Psicopedagogía Clínica, UBA 1993/2006.
- Coordinadora del Posgrado de Psicopedagogía Clínica de Centro Dos 2003/2007.
- Integrante del Comité científico del equipo ForumADD.
Dra. Sandra Press
Reseña curricular:
- Médico-Psiquiatra de Niños y Adolescentes.
- Psicoanalista de Asociación Psicoanalítica del Uruguay (IPA-FEPAL).
- Docente deL Instituto Universitario de Posgrado de la APU.
- Docente de Uno- Instituto de Estudios en Salud Mental.
- Ex-Coordinadora de Cursos de Difusión del Centro de Intercambio de APU.
Dra. María Noel Miguez
Reseña curricular:
- Licenciatura en Trabajo Social de la UdelaR
- Magister en Servicio Social de la Universidade Nacional de Rio de Janeiro
- Doctorado en Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires
- Posdoctranda en la Universidad Denis Diderot - Paris VII
- Profesora Adjunta - DT en la Facultad de Ciencias Sociales
- Coordinadora del Área Discapacidad del Departamento de Trabajo Social – FCS/UdelaR
- Coordinadora del Grupo de Estudios sobre Discapacidad (GEDIS) de la FCS/UdelaR
- Categoría I en el SNI de la ANII
Dr. Javier Palummo
Reseña curricular:
- Doctor en Derecho y Ciencias Sociales
- Magíster en Políticas Públicas y Derechos de la Infancia
- Director Ejecutivo de la Fundación Justicia y Derecho (FJD).
- Abogado y consultor en las áreas de Derecho Internacional de los Derechos Humanos, Derechos de la Infancia y la Adolescencia, Derecho de Familia, y la Defensa Penal y Administrativa.
- Investigador y docente en temas de Derechos Humanos, Derechos de la Infancia y Adolescencia, Sistema Penal y Seguridad Ciudadana, tanto en el ámbito nacional como en el exterior. Ha publicado estudios y dado conferencias sobre diversos temas dentro de su especialidad.
- Consultor especialista para organismos internacionales como es el caso de la Comisión Interamericana de Derecho Humanos (OEA), Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), Organización Internacional del Trabajo (OIT), Banco Interamericano de Desarrollo (BID), entre otros.
