Ficha de curso
Proyectos socio recreativos y educativos para personas mayores (planificación, gestión e intervención)
Tipo de curso:
Optativo
Destinatarios/as:
Egresados/as universitarios, Estudiantes de Diplomatura en Psicogerontología
Fecha de inicio y de finalización: del 15/08/2025 al 16/08/2025
Días y horario de dictado del curso:
: 15 y 16 de agosto 2025. Viernes 15 de agosto de 17.30hs a 18y30hs. Sábado 16 de agosto de 10hs a 12hs y 13hs a 15hs
Créditos:
Cupos:
30
Modalidad:
Presencial Montevideo
Localidad:
Montevideo
Carga horaria (Horas de aula):
5
Acredita a:
Optativo para la Diplomatura en Psicogerontología
Programa resumido del curso:
DESCRIPTORES:
Características del aprendizaje en personas mayores. Aspectos teóricos y prácticos a considerar en la planificación de proyectos educativos dirigidos a dicha franja etaria. Herramientas para la planificación.
OBJETIVO:
Brindar conceptos teóricos y herramientas prácticas para la planificación, gestión e implementación de proyectos socio recreativos y educativos dirigidos a personas mayores
TEMARIO:
- Gerontología educativa, sus objetivos.
- Aprendizaje en las personas mayores. Aspectos facilitadores y obstaculizadores.
- Propuesta pedagógica: el modelo integrador cognitivo emocional para un aprendizaje significativo.
- Significados del aprendizaje en la vejez.
- Recreación y tiempo libre. La actividad recreativa para personas mayores.
- Modelo de planificación educativa.
Características del aprendizaje en personas mayores. Aspectos teóricos y prácticos a considerar en la planificación de proyectos educativos dirigidos a dicha franja etaria. Herramientas para la planificación.
OBJETIVO:
Brindar conceptos teóricos y herramientas prácticas para la planificación, gestión e implementación de proyectos socio recreativos y educativos dirigidos a personas mayores
TEMARIO:
- Gerontología educativa, sus objetivos.
- Aprendizaje en las personas mayores. Aspectos facilitadores y obstaculizadores.
- Propuesta pedagógica: el modelo integrador cognitivo emocional para un aprendizaje significativo.
- Significados del aprendizaje en la vejez.
- Recreación y tiempo libre. La actividad recreativa para personas mayores.
- Modelo de planificación educativa.
Bibliografía:
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA (Formato APA):
Bermejo García, L. (2004) Gerontología educativa. Cómo diseñar proyectos educativos con personas mayores.
Bermejo García L. (2010) Envejecimiento activo y actividades socio educativas con personas mayores. Guía de buenas prácticas.
García Mínguez, Jesús y Sánchez García, a. (1998): Un modelo de educación en los mayores: la interactividad. Madrid. Dykinson.
García Minguez, J. (2004): “La educación en personas mayores. Ensayos de nuevos caminos”. Madrid
Lirio Castro, J (2008): “Educación de personas mayores: oportunidades y desafíos”. Castilla La Mancha
Montero García, I. (2005): “El interés de las personas mayores por la educación: qué educación”. Tésis doctoral. Univ. de Granada
Palacios, J y Marchesi, A (1986): “Inteligencia y memoria en el proceso de envejecimiento”. Madrid
Sáez Carreras, J. (2003): “Educación y aprendizaje en las personas mayores”. Madrid
Tamer, N. (1995): “El envejecimiento humano. Sus derivaciones pedagógicas”. Colección Interamer Nº51 – OEA 1995
Yuni J. y Urbano C. (2008): “Condiciones y capacidades de los educadores de adultos mayores”. Revista argentina de sociología año 6 nº10
Yuni, J. – Urbano, C. (2016) Envejecer aprendiendo
Zarzar Charur Carlos (1983) Diseño de estrategias para el aprendizaje grupal. Una experiencia de trabajo,. Perfiles educativos, No. 1, abril – mayo – julio, México.
Bermejo García, L. (2004) Gerontología educativa. Cómo diseñar proyectos educativos con personas mayores.
Bermejo García L. (2010) Envejecimiento activo y actividades socio educativas con personas mayores. Guía de buenas prácticas.
García Mínguez, Jesús y Sánchez García, a. (1998): Un modelo de educación en los mayores: la interactividad. Madrid. Dykinson.
García Minguez, J. (2004): “La educación en personas mayores. Ensayos de nuevos caminos”. Madrid
Lirio Castro, J (2008): “Educación de personas mayores: oportunidades y desafíos”. Castilla La Mancha
Montero García, I. (2005): “El interés de las personas mayores por la educación: qué educación”. Tésis doctoral. Univ. de Granada
Palacios, J y Marchesi, A (1986): “Inteligencia y memoria en el proceso de envejecimiento”. Madrid
Sáez Carreras, J. (2003): “Educación y aprendizaje en las personas mayores”. Madrid
Tamer, N. (1995): “El envejecimiento humano. Sus derivaciones pedagógicas”. Colección Interamer Nº51 – OEA 1995
Yuni J. y Urbano C. (2008): “Condiciones y capacidades de los educadores de adultos mayores”. Revista argentina de sociología año 6 nº10
Yuni, J. – Urbano, C. (2016) Envejecer aprendiendo
Zarzar Charur Carlos (1983) Diseño de estrategias para el aprendizaje grupal. Una experiencia de trabajo,. Perfiles educativos, No. 1, abril – mayo – julio, México.
Observaciones:
Temática poco abordada en la diplomatura por lo que es super importante poder traer a esta docente a dar el curso.
