Ficha de curso
Intervenir en violencia hacia NNA: metodología de trabajo intersectorial
Tipo de curso:
Optativo
Destinatarios/as:
Egresados/as universitarios, Egresados de Centro de Formación Docente, Estudiantes universitarios avanzado, Personas con ciclo terciario no universitario avanzado, Estudiantes de Maestrías, Estudiantes de Especializaciones
Maestría en Psicología y Educación, Maestría en Psicología Social, Maestría en Psicología Clínica, Maestría en Derechos de Infancia y Políticas Públicas
Especialización en Evaluación Psicológica, Especialización en Psicología en Servicios de Salud
Fecha de inicio y de finalización: del 13/07/2026 al 22/07/2026
Días y horario de dictado del curso:
Lunes y miércoles de 17:00 a 19:30 horas.
Créditos:
2 créditos
Cupos:
20
Modalidad:
Presencial Montevideo
Localidad:
Montevideo
Carga horaria (Horas de aula):
10
Acredita a:
Cursos optativos para estudiantes de maestría.*
* La convalidación del curso por cursos obligatorios de dichas maestrías deberá solicitarse a la dirección académica correspondiente a los efectos de evaluar la razonable equivalencia.
Para estudiantes de Psicología (cursando Ciclo de graduación), acredita 1 crédito al Módulo Metodológico
* La convalidación del curso por cursos obligatorios de dichas maestrías deberá solicitarse a la dirección académica correspondiente a los efectos de evaluar la razonable equivalencia.
Para estudiantes de Psicología (cursando Ciclo de graduación), acredita 1 crédito al Módulo Metodológico
Programa resumido del curso:
OBJETIVOS:
1. Comprender el enfoque de derechos y la importancia del carácter intersectorial en el abordaje de la violencia hacia NNA, reconociendo el rol de los diversos actores que conforman el Sistema Integral de Protección a la Infancia y la Adolescencia contra la Violencia.
2. Analizar críticamente las metodologías de abordaje interinstitucional frente a situaciones de violencia hacia NNA, identificando fortalezas, nudos críticos y desafíos en la coordinación, comunicación y respuesta profesional.
3. Desarrollar competencias para el abordaje intersectorial, promoviendo la revisión de prácticas cotidianas y la construcción de estrategias de actuación interdisciplinarias y de coordinación técnica.
TEMARIO:
Módulo 1: Paradigma de protección integral, su contracara: la violencia hacia niños, niñas y adolescentes.
Nociones básicas de violencia hacia NNA, tipologías, modalidades e indicadores. Dimensiones del problema. Paradigma de la protección integral a la infancia, instrumentos de protección a los derechos de NNA. Hitos a nivel internacional y nacional, legislación vigente.
Módulo 2: Sistema interinstitucional de respuesta a la violencia hacia NNA.
La respuesta interinstitucional al problema de la violencia hacia NNA: el SIPIAV. Cometidos e integración de los CRLs. El Modelo de atención de SIPIAV: valoración de riesgo y atención. Otros modelos de abordaje: Nodos de familia y redes focales.
Módulo 3: Experiencias de abordaje interinstitucional en violencia.
Nociones de intesectorialidad, interseccionalidad e interdisciplina. Otros espacios de articulación como ser: Redes y Nodos. Trabajo de articulación teórico metodológica a partir de viñetas. Análisis de las prácticas, aspectos a integrar, fortalecer, mejorar de las experiencias profesionales.
Módulo 4: Trabajo práctico
Viñetas de situaciones de violencia hacia niños, niñas y adolescentes a partir de las cuales se analizará y abordarán los contenidos trabajados previamente acerca del Modelo de atención y otras estrategias complementarias, como ser redes focales y nodos.
Metodología
La propuesta metodológica se basa en un enfoque participativo, dialógico y situado, orientado a promover la reflexión crítica sobre el modelo de atención y las posibles estrategias desplegadas en la intervención de situaciones de violencia hacia NNA. Se prevé fortalecer las prácticas de intervención desde una perspectiva de derechos, intersectorialidad e interdisciplinariedad.
1. Comprender el enfoque de derechos y la importancia del carácter intersectorial en el abordaje de la violencia hacia NNA, reconociendo el rol de los diversos actores que conforman el Sistema Integral de Protección a la Infancia y la Adolescencia contra la Violencia.
2. Analizar críticamente las metodologías de abordaje interinstitucional frente a situaciones de violencia hacia NNA, identificando fortalezas, nudos críticos y desafíos en la coordinación, comunicación y respuesta profesional.
3. Desarrollar competencias para el abordaje intersectorial, promoviendo la revisión de prácticas cotidianas y la construcción de estrategias de actuación interdisciplinarias y de coordinación técnica.
TEMARIO:
Módulo 1: Paradigma de protección integral, su contracara: la violencia hacia niños, niñas y adolescentes.
Nociones básicas de violencia hacia NNA, tipologías, modalidades e indicadores. Dimensiones del problema. Paradigma de la protección integral a la infancia, instrumentos de protección a los derechos de NNA. Hitos a nivel internacional y nacional, legislación vigente.
Módulo 2: Sistema interinstitucional de respuesta a la violencia hacia NNA.
La respuesta interinstitucional al problema de la violencia hacia NNA: el SIPIAV. Cometidos e integración de los CRLs. El Modelo de atención de SIPIAV: valoración de riesgo y atención. Otros modelos de abordaje: Nodos de familia y redes focales.
Módulo 3: Experiencias de abordaje interinstitucional en violencia.
Nociones de intesectorialidad, interseccionalidad e interdisciplina. Otros espacios de articulación como ser: Redes y Nodos. Trabajo de articulación teórico metodológica a partir de viñetas. Análisis de las prácticas, aspectos a integrar, fortalecer, mejorar de las experiencias profesionales.
Módulo 4: Trabajo práctico
Viñetas de situaciones de violencia hacia niños, niñas y adolescentes a partir de las cuales se analizará y abordarán los contenidos trabajados previamente acerca del Modelo de atención y otras estrategias complementarias, como ser redes focales y nodos.
Metodología
La propuesta metodológica se basa en un enfoque participativo, dialógico y situado, orientado a promover la reflexión crítica sobre el modelo de atención y las posibles estrategias desplegadas en la intervención de situaciones de violencia hacia NNA. Se prevé fortalecer las prácticas de intervención desde una perspectiva de derechos, intersectorialidad e interdisciplinariedad.
Bibliografía:
Coll-Planas, G y Solà-Morales, R (2019). Guía para incorporar la interseccionalidad en las políticas locales.
Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia [UNICEF]. (2021). Violencia contra niños, niñas y adolescentes en América Latina y el Caribe 2015-2021: Una revisión sistemática. https://www.unicef.org/lac/media/34476/file/Violencia-contra-los-ninos-reporte-completo.pdf
Red de municipios y comunidades saludables (2021) Experiencias en salud comunitaria, trabajo en redes, formación y acción en contextos de pandemia: Uruguay
SIPIAV (2020) Modelo de atención del SIPIAV
Sistema de protección integral a la infancia y la adolescencia contra la violencia [SIPIAV] (2019). Folleto de Ley 19.747. https://www.inau.gub.uy/documentacion/item/2951-folleto-triptico-sipiav
Sistema de protección integral a la infancia y la adolescencia contra la violencia [SIPIAV].(2016). Sistema de protección contra la violencia hacia NNA. https://www.inau.gub.uy/documentacion/item/1495-modelo-de-atencion-protocolos-mapas-de-ruta-interinstitucionales
Sistema de protección integral a la infancia y la adolescencia contra la violencia [SIPIAV].(2024). Informe de Gestión. https://www.inau.gub.uy/sipiav
Stolkiner, A. (1987). De interdisciplinas e indisciplinas. Elichiry, Nora (Comp.) El niño y la escuela. Reflexiones sobre lo obvio. Bs As: Ed. Nueva Visión, 313-315.
UNICEF (2024) La infancia como prioridad: seis desafíos claves de políticas públicas en Uruguay.
Uruguay (1988) Convención de los Derechos del Niño
Uruguay (2004) Código de la Niñez y la Adolescencia y su modificativa
Uruguay (2017, diciembre 22) Ley N° 19.580 Ley Integral de violencia hacia las mujeres basada en género.
Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia [UNICEF]. (2021). Violencia contra niños, niñas y adolescentes en América Latina y el Caribe 2015-2021: Una revisión sistemática. https://www.unicef.org/lac/media/34476/file/Violencia-contra-los-ninos-reporte-completo.pdf
Red de municipios y comunidades saludables (2021) Experiencias en salud comunitaria, trabajo en redes, formación y acción en contextos de pandemia: Uruguay
SIPIAV (2020) Modelo de atención del SIPIAV
Sistema de protección integral a la infancia y la adolescencia contra la violencia [SIPIAV] (2019). Folleto de Ley 19.747. https://www.inau.gub.uy/documentacion/item/2951-folleto-triptico-sipiav
Sistema de protección integral a la infancia y la adolescencia contra la violencia [SIPIAV].(2016). Sistema de protección contra la violencia hacia NNA. https://www.inau.gub.uy/documentacion/item/1495-modelo-de-atencion-protocolos-mapas-de-ruta-interinstitucionales
Sistema de protección integral a la infancia y la adolescencia contra la violencia [SIPIAV].(2024). Informe de Gestión. https://www.inau.gub.uy/sipiav
Stolkiner, A. (1987). De interdisciplinas e indisciplinas. Elichiry, Nora (Comp.) El niño y la escuela. Reflexiones sobre lo obvio. Bs As: Ed. Nueva Visión, 313-315.
UNICEF (2024) La infancia como prioridad: seis desafíos claves de políticas públicas en Uruguay.
Uruguay (1988) Convención de los Derechos del Niño
Uruguay (2004) Código de la Niñez y la Adolescencia y su modificativa
Uruguay (2017, diciembre 22) Ley N° 19.580 Ley Integral de violencia hacia las mujeres basada en género.
Observaciones:
Se admite reelaboración del trabajo final únicamente para estudiantes de maestría.
