Ficha de Curso - prueba
Análisis de datos cualitativos, interpretación y escritura
Tipo de curso:
Optativo
Destinatarios/as:
Estudiantes de Maestrías, Estudiantes de Doctorado en Psicología
Maestría en Psicología y Educación, Maestría en Psicología Social, Maestría en Psicología Clínica, Maestría en Derechos de Infancia y Políticas Públicas
Fecha de inicio y de finalización: del 16/10/2025 al 24/10/2025
Días y horario de dictado del curso:
16, 17, 23 y 24 de octubre, 18:00 a 22:00 hs
Créditos:
2 créditos
Cupos:
40
Modalidad:
Presencial Montevideo
Localidad:
Facultad de Psicología
Carga horaria (Horas de aula):
16
Acredita a:
Cursos optativos para estudiantes de maestría*.
* La convalidación del curso por cursos obligatorios de dichas maestrías deberá solicitarse a la dirección académica correspondiente a los efectos de evaluar la razonable equivalencia.
Cursos metodológicos para estudiantes de doctorado.
* La convalidación del curso por cursos obligatorios de dichas maestrías deberá solicitarse a la dirección académica correspondiente a los efectos de evaluar la razonable equivalencia.
Cursos metodológicos para estudiantes de doctorado.
Programa resumido del curso:
Contenidos:
El curso ofrece una introducción al análisis de datos en la investigación cualitativa. Se presentarán los distintos tipos de análisis Se trabajará sobre el tiempo y las formas del análisis con datos cualitativos, sus fundamentos epistemológicos, las prácticas necesarias para organizar y darle sentido a la información registrada en el trabajo de campo y los diferentes tipos de codificación. Se profundizará en los procesos de interpretación y escritura analítica propios de la investigación cualitativa, y en la relación con la producción de teoría.
Objetivos:
-Que los maestrandos se aproximen a la comprensión de los principios y características del análisis cualitativo en la investigación social
-Que los maestrandos reconozcan y elaboren diseños de codificación inductiva y deductiva
-Que los maestrandos se aproximen a los análisis de datos integrados y a la escritura
Programa desglosado por unidades:
Unidad 1
El análisis de datos cualitativos y sus variaciones: de contenidos, temático, conversacional, de datos secundarios, de discurso. Tipos de datos. Constitución de corpus. Preparación y organización de los datos.
Unidad 2
Interpretación y relación con la teoría. Distintos tipos de categorías: nativas, emergentes, analíticas. Comparación y muestreo.
Unidad 3
Teoría fundamentada, fundamentos epistemológicos. Codificación, creación de teoría, saturación teórica.
Unidad 4
Exposición de los datos analizados. De la propuesta y el proyecto a la tesis y el paper. Describir, argumentar, interpretar.
El curso ofrece una introducción al análisis de datos en la investigación cualitativa. Se presentarán los distintos tipos de análisis Se trabajará sobre el tiempo y las formas del análisis con datos cualitativos, sus fundamentos epistemológicos, las prácticas necesarias para organizar y darle sentido a la información registrada en el trabajo de campo y los diferentes tipos de codificación. Se profundizará en los procesos de interpretación y escritura analítica propios de la investigación cualitativa, y en la relación con la producción de teoría.
Objetivos:
-Que los maestrandos se aproximen a la comprensión de los principios y características del análisis cualitativo en la investigación social
-Que los maestrandos reconozcan y elaboren diseños de codificación inductiva y deductiva
-Que los maestrandos se aproximen a los análisis de datos integrados y a la escritura
Programa desglosado por unidades:
Unidad 1
El análisis de datos cualitativos y sus variaciones: de contenidos, temático, conversacional, de datos secundarios, de discurso. Tipos de datos. Constitución de corpus. Preparación y organización de los datos.
Unidad 2
Interpretación y relación con la teoría. Distintos tipos de categorías: nativas, emergentes, analíticas. Comparación y muestreo.
Unidad 3
Teoría fundamentada, fundamentos epistemológicos. Codificación, creación de teoría, saturación teórica.
Unidad 4
Exposición de los datos analizados. De la propuesta y el proyecto a la tesis y el paper. Describir, argumentar, interpretar.
Bibliografía:
Atkinson, Paul y Delamont, Sara (2015) “Perspectivas analíticas”, in Norman Denzin e Yvonna Lincoln, Manual de Investigación cualitativa, vol. IV. Métodos de recolección y análisis de datos. Buenos Aires
Atkinson, Paul y Coffey, Amanda (2011) “Analiysing documentary realities”, in Silverman, David, Qualitative Research (3rd. edition). London, Sage.
Denzin, Norman y Lincoln, Yvonna (2011) “Introducción general. La investigación cualitativa como disciplina y como práctica”, in N.Denzin y Y.Lincoln (Comps.) El campo de la investigación cualitativa. Buenos Aires: Gedisa. Volumen I.
Evangelista, Olinda (2009) “Apontamentos para o trabalho com documentos de politica educacional”. Publicações do Grupo de Estudos sobre Política Educacional e Trabalho (GEPETO), disponible en www.gepeto.ced.ufsc.br.
Fernández Núñez, Lissette (2006) “¿Cómo analizar datos cualitativos?”, Butlletí La Recerca, Ficha 7, disponible en https://ebevidencia.com/wp-content/uploads/2014/12/analisis-datos-cualitativos.pdf
Maxwell Joseph (2013). Diseño de investigación cualitativa. Barcelona, Gedisa.
Pizarro, Andrés (2000) El análisis de estudios cualitativo. Atención primaria. Vol. 25. Núm. 1.
Richardson, Laurel y Adams St. Pierre, Elizabeth (2017) “La escritura. Un método de investigación, in Norman K. Denzin, Yvonna Lincoln, Manual de investigación cualitativa, vol V. Barcelona, Gedisa.
Seale, Clive (2011). Secondary analysis of qualitative data, in Silverman, David, Qualitative Research (3rd. edition). London, Sage.
Vasilachis de Gialdino, Irene (2018) “Propuesta epistemológica, respuesta metodológica y desafíos analíticos” en Reyes Suárez, A; Piovani, J.I; Potaschner, E. (coordinadores). La investigación social y su práctica: aportes latinoamericanos a los debates metodológicos de las ciencias sociales. La Plata: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; CABA: Teseo; CLACSO.
Vasilachis de Gialdino, Irene (2010). Labour, workers and work: sociological and linguistic analysis of political discourse. Critical Discourse Studies, 7(3), 203–217. https://doi.org/10.1080/17405904.2010.491223
Wilkinson, Sue (2011) “Analysing Focus Group data”, in Silverman, David, Qualitative Research (3rd. edition). London, Sage.
Atkinson, Paul y Coffey, Amanda (2011) “Analiysing documentary realities”, in Silverman, David, Qualitative Research (3rd. edition). London, Sage.
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Maxwell Joseph (2013). Diseño de investigación cualitativa. Barcelona, Gedisa.
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Vasilachis de Gialdino, Irene (2018) “Propuesta epistemológica, respuesta metodológica y desafíos analíticos” en Reyes Suárez, A; Piovani, J.I; Potaschner, E. (coordinadores). La investigación social y su práctica: aportes latinoamericanos a los debates metodológicos de las ciencias sociales. La Plata: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; CABA: Teseo; CLACSO.
Vasilachis de Gialdino, Irene (2010). Labour, workers and work: sociological and linguistic analysis of political discourse. Critical Discourse Studies, 7(3), 203–217. https://doi.org/10.1080/17405904.2010.491223
Wilkinson, Sue (2011) “Analysing Focus Group data”, in Silverman, David, Qualitative Research (3rd. edition). London, Sage.
Observaciones:
