Escuela de Verano 2014
Subtítulo
"Integralidad y Construcción de Conocimientos"
"Integralidad y Construcción de Conocimientos"
Todos/as los/as estudiantes interesados/as en participar deberán completar el formulario de inscripción on-line presentando: Carga horaria total: 60 horas presenciales. Los cursos y talleres serán realizados en español. Se expedirá certificado sólo a quienes concurran al 80% del total de actividades y aprueben las evaluaciones correspondientes. En el caso de los/as estudiantes de la Facultad de Psicología de la UdelaR, la Escuela de Verano equivale a 10 créditos de cursos en el módulo metodológico, los cuales serán acreditados a partir de la aprobación de un trabajo final específico. El alojamiento de los/as estudiantes tanto del exterior como del interior del país y el almuerzo de todos/as los/as participantes están cubiertos por la organización del evento. El seguro de salud corre por cuenta de los/as estudiantes aceptados/as a la escuela. La Facultad de Psicología solamente cuenta con un servicio de atención médica de emergencia en el local de la Facultad.
*certificación académica expedida por su institución de origen (escolaridad)
* breve currículum vítae
* carta de presentación que justifique su aspiración
* carta de recomendación personal de un docente referente de la institución de origen
* foto digitalPlazo: 5 al 30 de Noviembre de 2013.
La inscripción es gratuita.
La Escuela de Verano tiene por objetivo: a) Contribuir a la formación en investigación de los estudiantes de Psicología de nuestro país y del exterior; y b) Impulsar la integración académica regional. La primera edición del evento tuvo lugar en enero de 2010 y a partir de entonces, se ha realizado año a año en el mes de febrero. La V Escuela de Verano, en febrero de 2014, abordará la integralidad y la construcción de conocimientos.
La segunda reforma de la Universidad de la República apuesta a profundizar el desarrollo de prácticas integrales. Éstas remiten a la integración de funciones universitarias (extensión, enseñanza e investigación), a la interdisciplina y al diálogo de los saberes académicos con los populares para la co-construcción de conocimientos.
Esta definición lleva indefectiblemente a preguntarnos en torno al sentido de la investigación, su pertinencia en relación a los problemas sociales, a la relación entre los sujetos que co-producen conocimiento, así como también a los desafíos metodológicos involucrados. Se centra la atención en el proceso mismo de la investigación y no sólo en los productos de la misma, o en el diálogo entre la academia y otros actores de la sociedad que la difusión de esos resultados habilite.
En esta V edición de la Escuela de Verano convocamos a reflexionar sobre la producción de conocimiento como práctica integral y a intercambiar sobre las experiencias que se desarrollan en distintas universidades de América Latina que estarán representadas por sus estudiantes.