En 72 páginas se despliega la propuesta de gestión académica de la formación de grado en Psicología hasta diciembre de 2027. El documento plantea una transformación en la forma de enseñar y organizar la carrera, más allá de su administración cotidiana.

El equipo a cargo está integrado por la profesora adjunta Graciela Plachot, Liliana Suárez, con experiencia en evaluación institucional y enseñanza de la psicología en la universidad y Dimara Curbelo, proveniente del campo de la sociología. Ambas cuentan con trayectoria académica y en investigación.

Bases conceptuales

La propuesta se apoya en autores nacionales, de la propia institución y del campo latinoamericano, que entienden la educación como un derecho y como una práctica democrática e inclusiva. También se sustenta en investigaciones sobre las condiciones específicas de la enseñanza de la psicología en la Universidad de la República.

Líneas de acción

Entre las acciones propuestas está la vigilia sobre las trayectorias estudiantiles, reducir la sobrecarga administrativa docente y abrir nuevos espacios de reflexión y formación para la enseñanza. También se propone organizar la carrera según las características de cada ciclo y avanzar en la comprensión de las propuestas de descentralización.

Las decisiones de gestión estarán respaldadas por evidencias de investigación. Se prevé monitorear especialmente a la generación de ingreso 2026, relevar la situación de estudiantes en espera de tutores para los Trabajos Finales de Grado y evaluar la pertinencia pedagógica de las aulas virtuales, tanto híbridas como sincrónicas.
Proteger el recorrido de cada estudiante
También se proponen acciones para cuidar las trayectorias de los estudiantes en complementariedad con el PROREn. Entre otras acciones asegurar franjas horarias de clase, revisar las estrategias para la enseñanza y la evaluación requeridas en circunstancias de inclusión educativa y consolidar el Curso Introductorio como estrategia institucional y curricular para recibir y acompañar a quienes comienzan la vida universitaria.

Hacia el plan de estudios 2028

El plan de trabajo se presenta como un espacio de transición que busca mejorar el plan de estudios vigente (PELP 2013), al tiempo que genera reflexiones y evidencias para el diseño de un nuevo plan de estudios en 2028.