Licenciado en Psicología (Facultad de Psicología-Udelar; 1992); Magister en Psicología Social (Udelar; 2013); Doctor en Ciencias de la Salud (Escuela Nacional de Salud Pública – Cuba; 2017).
Se ha especializado también en Procesos Regionales de Evaluación y Acreditación de la Calidad de la Educación Superior (Red Iberoamericana para la Acreditación de la Calidad de la Educación Superior - Costa Rica; 2011) e integra en representación de la Udelar la Comisión Ad Hoc de Acreditación Arcu-Sur del Ministerio de Educación y Cultura.
Durante las dos últimas décadas ha ejercido diversos cargos docentes en la Facultad de Psicología en los cursos de Psicología Social y Talleres del primer Plan de Estudios.
En 2009 ingresó al régimen de Dedicación Total y en 2015 accedió por concurso central de oportunidades de ascenso (LLOA) al cargo de Profesor Titular del Instituto de Psicología Social.
Desde 1993 investiga el impacto social y simbólico de las sustancias psicoactivas y los eventuales usos problemáticos de las mismas habiendo publicado numerosos libros y artículos sobre el tema y dictado una amplia diversidad de cursos de grado y posgrado relacionados con esa problemática. Asimismo ha sido coordinador y supervisor de varios equipos de atención psicológica a nivel privado, desarrollando una vasta actividad clínica psicológica con niños y adolescentes así como en el tratamiento de adicciones.
En forma paralela a su trabajo académico ha realizado una amplia labor artística e intelectual como narrador, poeta y periodista cultural habiendo obtenido varios premios en poesía y ensayo.
Línea de investigación/Grupo de investigación: Sistematización del proceso de intervención desarrollado por el Programa Aleros en tres zonas: Centro, Cerro y Oeste. Montevideo, 2021
Usos culturales de drogas y tratamientos de usuarios problemáticos de alcohol y sustancias psicoactivas; sociedad y medios masivos de comunicación; psicología y arte.
Instituto de Psicología Social
Dirección: Tristán Narvaja 1674 (EDIFICIO CENTRAL)
Ubicación: NIVEL 2
Teléfono: (598) 2400 8555
Interno: 330
Dra. Andrea Viera Gómez - Universidad de la República – Udelar – Uruguay
Licenciada en Psicología, Magíster en Psicología y Educación y Doctora en Lingüística. Profesora Agregada del Instituto de Psicología, Educación y Desarrollo Humano (IPEDH) y es investigadora principal del Centro de Experimentación (CEIS) de la Facultad de Psicología, Universidad de la República (Uruguay) (Udelar). Integra la Comisión directiva (en calidad de primera titular) del IPEDH y actúa como subdirectora del CEIS. Pertenece al Sistema Nacional de Investigadores (Nivel 1) de la Agencia Nacional de Investigación e Innovación. Participa en la Red Temática sobre Discapacidad del Espacio Interdisciplinario (EI-Udelar) y del Núcleo Interdisciplinario en Comunicación y Accesibilidad (EI-Udelar). Integra el plantel docente de la Maestría en Psicología y Educación de la Facultad de Psicología (Udelar). Integra la Comisión de Investigación de la Facultad de Psicología (Udelar). Ha coordinado proyectos de investigación orientados a la inclusión social y educativa de personas con discapacidad, financiados por la Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC-Udelar). Y proyectos de extensión para atender la emergencia social producto del COVID-19 en personas con discapacidad, financiados por la Comisión Sectorial de Extensión y Actividades en el Medio (CSEAM- Udelar). Coordina el Anexo del Convenio Internacional de Investigación entre el Programa de Posgrado en Educación de la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Universidade Estadual Paulista -Campus Marília/ Brasil y la Facultad de Psicología de la Universidad de la República do Uruguay/Udelar. Campo de actuación: inclusión social y educativa y aplicación de las tecnologías en la educación de personas con discapacidad.
Línea de investigación / Grupo de investigación:
Inclusión social y educativa y aplicación de las tecnologías en la educación de personas con discapacidad.
Centro de Investigación:
Centro de experimentación e innovación social (CEIS)
Financiamiento: (CSIC-RDT)
1. Estudio sobre indicadores de Inclusión educativa
2. Estrategias y recursos educativos orientados a estudiantes con necesidades complejas en la comunicación y el lenguaje
Implementación del Plan Ceibal en escuelas especiales (TICS y Discapacidad) / Concepciones y estrategias educativas en el caso de la Parálisis Cerebral en la Educación Especial / Inclusión social y educativa de personas con discapacidad.
Instituto de Psicología, Educación y Desarrollo Humano
Dirección: Tristán Narvaja 1674 (EDIFICIO CENTRAL)
Ubicación: NIVEL 1
Teléfono: (598) 2400 8555
Interno: 360
Centro de Experimentación e Innovación Social (CEIS)
Dirección: EDIFICIO CENTRAL Tristán Narvaja 1674
Ubicación: PLANTA BAJA
Teléfono directo: (598) 2409 5617
Instituto de Psicología Social
Dirección: Tristán Narvaja 1674 (EDIFICIO CENTRAL)
Ubicación: NIVEL 2
Teléfono: (598) 2400 8555
Interno: 330
Centro de Investigación Clínica (CIC-P)
Dirección: Mercedes 1737 (EDIFICIO ANEXO)
Teléfono: (598) 2409 2227
Fax.: (598) 2401 1631
En la sala Ernesto de los Campos tuvo lugar el seminario que fue una invitación a reflexionar de forma abierta y participativa sobre los desafíos de la intervención comunitaria y la atención en salud vinculada al uso problemático de sustancias, las neurodivergencias y las discapacidades psicosociales.
Se buscó problematizar nudos críticos que emergen en las prácticas territoriales, como la "brecha diagnóstica" o los desafíos de accesibilidad, promoviendo respuestas institucionales más sensibles, flexibles y respetuosas de la dignidad humana.
El encuentro contó con ponencias de especialistas en modelos de discapacidad, género, interseccionalidad y gestión de riesgos y daños, seguidas de un plenario participativo moderado. Se abordaron cuatro módulos: “uso problemático de sustancias y enfoque de reducción de riesgos y daños”, “modelos de discapacidad”, “barrerars e inteseccionalidad” y “abordajes clínicos y evidencia científica”.
De la mesa de apertura participó la directora del Departamento de Desarrollo Social de la IM, Graciela Villar, y la directora de la Asesoría para la Igualdad de Género, Fiorella Buzetta. Además, estuvo Gabriel Rossi, secretario general de la Junta Nacional de Drogas, y Federico Lezama, director nacional de Discapacidad del Ministerio de Desarrollo Social (Mides).
El seminario fue organizado por la IM (mediante su Programa Acción y Prevención, la Secretaría de Discapacidad y la Asesoría para la Igualdad de Género), la Secretaría Nacional de Drogas, el Mides, Facultad de Psicología de la Udelar y el Sindicato Médico del Uruguay.
Estuvo dirigido a profesionales de la salud, trabajadores/as sociales, investigadoras/es, activistas, estudiantes y a todas aquellas personas interesadas en comprender las intersecciones entre género, neurodivergencias y discapacidad psicosocial en el abordaje de consumos de sustancias
La iniciativa surgió en el marco del Practicantado en Psicología, dentro del Programa Acción y Prevención del Departamento de Desarrollo Social de la IM, en convenio con la Facultad de Psicología.
Además de los asistentes presentes en la sala Ernesto de los Campos, cientos de personas lo siguieron a través del canal de Youtube de la IM.
Cuestionarse para avanzar
Sobre la importancia del seminario, Graciela Villar dijo que su nombre “incluye una palabra que me parece esencial: desafío. Es una invitación a formular preguntas inconvenientes, pero sobre todo a intentar construir no una respuesta única, sino una respuesta amplia, diversa y que no esté cerrada a lo que nos vamos a encontrar en el territorio”.
Comentó, además, que este tipo de propuestas involucra “no solo a la academia y la medicina. También a la sociedad civil, los foros locales, las familias y los protagonistas a los que se les quiere acercar una política pública”.
Por todo esto, Villar cree que “debemos seguir trabajando en la prevención y en la atención, que son parte de una cadena que hoy nos desafía a buscar nuevas respuestas. Necesitamos no seguir repitiendo los mismos esquemas ante una realidad distinta a la anterior”.
En ese contexto, el seminario “invita a tensionar las posibilidades de respuesta, pero sobre todo a inaugurar una forma de ver y de actuar que realmente sea interseccional y que se refleje en las políticas departamentales y nacionales”.
La perspectiva de género
Por su parte, la directora de la Asesoría para la Igualdad de Género, Fiorella Buzetta, se detuvo sobre lo importante que es abordar la temática del semanario contemplando la perspectiva de género.
Es especialmente importante, aseguró, “porque cuando abordamos estas intersecciones y hablamos de consumo problemático en las mujeres, recaen los estereotipos de género. Se juzga de manera diferente: se habla de la mala madre, la que deja los cuidados de los hijos de lado o no aborda otras tareas de cuidado por temas de consumo. La sociedad es mucho más dura a través de esos estereotipos. Eso dificulta abordar el problema en sí, que es el consumo problemático”.
Destacó, además, que el seminario convocó a “profesionales que saben del tema, lo que no es menor. Es muy importante escuchar a la academia, a quienes trabajan hace mucho tiempo en este tema, e ir recorriendo un camino conjunto, definiendo cómo seguimos y cómo abordamos la problemática”.