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"La psicología detrás del barbijo ¿Por qué cuesta incorporar su uso?"

La irrupción de la covid-19 en el país ha sacudido nuestras coordenadas cotidianas, alterando rutinas, proyectos, vínculos y hasta el paisaje circundante.
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"Cuarentena.uy, cómo se vive la pandemia y qué se prevé"

El miedo y el acatamiento de las nuevas normas vienen disminuyendo, según primeros datos del proyecto.
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"Un cuestionario diseñado por la Facultad de Psicología y el equipo de DATA busca ser un predictor de la percepción de la crisis sanitaria"

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"Las tecnologías influyen en los procesos de aprendizaje durante la infancia"

Especialistas señalan la necesidad de adoptar una nueva perspectiva para entender la educación y cómo influye la tecnología en los procesos de aprendizaje de los "nativos digitales", como se denomina a las generaciones que nacieron inmersas en un mundo tecnológico.
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"Para Alejandro Maiche (Ineed, Udelar), las sesiones de dirección de los organismos de enseñanza deberían ser abiertas para evitar «chimentos»: «Es todo ventaja»"

Maiche aclaró también que «nunca estuvo planteado» no publicar el informe sobre educación del Ineed, como trascendió la semana pasada, aunque sí se discutió «la conveniencia» de hacerlo en año electoral
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"Maiche: formación debe “estar basada en ser ciudadano”

En la entrevista, en el programa Fuerte y Claro de Radio Informarte, el psicólogo Alejandro Maiche, destacó el trabajo realizado por las autoridades de la educación en estos últimos 15 años, pero señaló como una dificultad que “los problemas hayan crecido más rápido que las soluciones”.
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"Romper con las estructuras clásicas de la educación", Alejandro Maiche en Buen Día Uruguay

Entrevista al Prof. Alejandro Maiche, docente de la Facultad de Psicología, sobre la Educación actual y la necesidad de romper con las estructuras clásicas de la Escuela.
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“Hay que romper el modelo clásico de escuela”

El cerebro humano funciona con estructura y redes claras. Pero, curiosamente, uno de los uruguayos que más ha estudiado el cerebro sugiere que llegó la hora de romper las estructuras, al menos en educación.
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"Expertos desaconsejan retrasar la edad de ingreso a la escuela"

Primaria realizó una consulta a la Facultad de Psicología sobre el tema, que está en debate
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"Antes de retrasar la edad de ingreso a la escuela, investigadores de Udelar recomiendan investigar mejor el escenario uruguayo"

El Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP) presentó una propuesta para retrasar la edad de ingreso a primaria hasta los seis años cumplidos antes del 31 de diciembre del año anterior a la cursada.
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"Investigadores de la Udelar desarrollan proyectos relacionados con las ciencias cognitivas y la educación "

El Centro Interdisciplinario en Cognición para la Enseñanza y el Aprendizaje (CICEA) es una estructura de la Universidad de la República (Udelar) que funciona desde 2015.
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"Puzles que se mueven"

El cerebro está cambiando y la tecnología es una de las causas, pero no sólo se trata del uso cotidiano de una computadora o de un celular.
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"Miradas sobre el aumento de inscripciones en Psicología y la caída en Ciencias"

Entrevista del Programa radial "No toquen nada", al Prof. Alejandro Maiche, en funcion del aumento de la matrícula en Facultad de Psicología.
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"Música para ser mejor en matemática"

Estudiantes de Psicología indagaron su relación en una clase de primaria de Montevideo con resultados positivos.
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"Evalúan centro de estimulación cognitiva para niños más pobres"

Psicólogos de Udelar presentaron un proyecto al gobierno.En el centro trabajarían psicólogos y maestros. Un centro de estimulación cognitiva que atienda a los niños con dificultades de aprendizaje producto de la falta de estímulos en el hogar y ambiente donde se criaron
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"Alumnos de distintos contextos mejoran resultados en matemática, ejercitando la estimación"

Una investigación de la Facultad de Psicología en diez escuelas de Montevideo arrojó igualdad de resultados en alumnos de distintos quintiles
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Diván distendido

Una cámara, alguien que entrevista, alguien que responde y de fondo biblioratos coloridos que hacen juego con animaciones que añaden información.
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Coloquio. Edición 2013 de Expo Aprende Ceibal

Coloquio realizado en el marco de la edición 2013 de Expo Aprende Ceibal que tuvo lugar en el Auditorio Nacional del SODRE los días 17 y 18 de octubre.  
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De divanes y tubos de ensayo: otros números que también importan

El viernes pasado, el portal de noticias 180 publicó una nota que se titulaba “Udelar: más diván y menos tubo de ensa

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