La aplicación de la Convención de los Derechos de Infancia desde Maestras de Educación Inicial: un estudio un torno al principio de Autonomía Progresiva
Revista/Publicación
Memorias III Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XVIII Jornadas de Investigación Séptimo Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR.
ISSN/ISBN
114 - 120
Página/s
1667-6750
Editor/Editorial
Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires, Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires.
Empezando el Jardín: ¿adaptación o familiarización?
Desarrollo integral en la primera infancia: el derecho del bebé a la partcipación
Los Derechos de los bebés a cuidados de calidad
Puentes y brechas entre educación inicial y derechos de infancia.
Subtítulo
La subjetividad comprometida
Subtítulo
La subjetividad comprometida
Día y hora
Lugar
Aula Magna. Facultad de Psicología, Udelar
Imágen
Subtítulo
Smoke
Subtítulo
Smoke
Día y hora
Lugar
Salón 18 de la Facultad de Psicología, UdelaR
Imágen
Subtítulo
Simbolización y subjetividades.
Subtítulo
Simbolización y subjetividades.
Día y hora
Lugar
Aula Magna. Facultad de Psicología, Udelar
Imágen
