En el marco de las actividades preparatorias del V Encuentro Internacional de Psicología y Educación, organizado por el Instituto de Psicología, Educación y Desarrollo Humano (IPEDH), el pasado viernes 12 de julio se llevó a cabo en el salón Enriqueta Compte y Riqué (ex salón 3) de la Facultad de Psicología de la Universidad de la República (Udelar) el taller titulado: “Un panorama sobre los procesos de avance hacia la Educación Inclusiva, con un énfasis en el rol del docente”.
El taller fue llevado a cabo por Leda Kanpoulus y Zachary Walker, ambos docentes de la University College London.
Un reciente estudio publicado en la revista científica "Nature Communications" sugiere que las personas que están más activas en la tarde-noche y somnolientas en la mañana, comúnmente conocidas como "búhos", podrían tener una ventaja cognitiva. Ignacio Estevan, docente de la Facultad de Psicología de la Universidad de la República, destacó que la investigación muestra una asociación entre el cronotipo (esta preferencia por ubicar la actividad y el sueño más temprano o más tarde en el día) y la capacidad para resolver problemas.
La reunión tuvo como objetivo profundizar en las líneas y políticas propuestas en el documento "Una nueva gestión para una Universidad en movimiento", el cual plantea importantes cambios estructurales en la gestión universitaria. Entre ellos, la creación del Prorrectorado de Desarrollo Institucional se destaca como una iniciativa clave para la generación, desarrollo e implementación de nuevos modelos institucionales, programas y proyectos innovadores.