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"¿Qué viene primero: el dormir mal o la depresión? Estudio uruguayo busca la respuesta"
"¿Qué viene primero: el dormir mal o la depresión? Estudio uruguayo busca la respuesta"
Temática
investigación, ritmo circadiano - depresión
Medio
El País
Conductor/a - Periodista
María de los Ángeles Orfila
Entrevistado/a o mencionado/a por Facultad
Fecha

Cuando el reloj interno se altera, ¿se rompe también el ánimo? Estudio uruguayo investiga qué trastorno desencadena el otro

"Nueva edición del curso del Cicea sobre ciencias cognitivas para docentes, esta vez enfocado en la educación primaria"
Verónica Nin (archivo). Foto: Alessandro Maradei
Temática
curso, cognición
Medio
La Diaria
Entrevistado/a o mencionado/a por Facultad
Fecha

El curso se realiza de forma virtual los sábados para favorecer la participación de maestros y estudiantes de magisterio de todo el país.
Por noveno año consecutivo y al igual que en 2024, el Centro Interdisciplinario en Cognición para la Enseñanza y el Aprendizaje (Cicea) de la Universidad de la República (Udelar) dará un curso para docentes con el objetivo de poner a disposición los aportes de las ciencias cognitivas a la educación.

"Antes, durante y después del desastre. Dispositivos, metodologías y técnicas interdisciplinares ante violencias hacia niñeces y adolescencias"

    Lugar
    Virtual

afiche de difusión de la actividad

Tercer encuentro. En el marco del proyecto Tejiendo permanencia en clave colectiva

    Lugar
    Salón de Actos "Élida Tuana” de la Facultad de Psicología

afiche de la actividad

Facultad de Psicología recibió al profesor Sergio Sánchez Fuentes en el marco de la Maestría en Derechos de Infancia y Políticas Públicas
Facultad de Psicología recibió al profesor Sergio Sánchez Fuentes en el marco de la Maestría en Derechos de Infancia y Políticas Públicas

En la semana del 21 al 25 de abril el profesor de la Universidad Autónoma de Madrid (España), Sergio Sánchez Fuentes, visitó la Facultad de Psicología de la Universidad de la República (Udelar), en el marco del curso "Inclusión educativa", parte del Módulo 6 "El derecho a la educación y las políticas educativas" de la Maestría en Derechos de Infancia y Políticas Públicas, que se dicta conjuntamente con la Facultad de Ciencias Sociales, coordinado por la profesora de la Facultad, Gabriela Etchebehere.

Este curso contó con la colaboración de la también docente docente de la Facultad Andrea Viera Gómez, y se enmarca en la línea de trabajo en inclusión social y educativa del Instituto de Psicología, Educación y Desarrollo Humano (IPEDH).

Publicado el Miércoles 30 Abril, 2025

Informe de Gestión 2024 del Sistema Integral de Protección a la Infancia y a la Adolescencia contra la Violencia
Informe de Gestión 2024 del Sistema Integral de Protección a la Infancia y a la Adolescencia contra la Violencia

Ya está disponible el Informe de Gestión 2024 del Sistema Integral de Protección a la Infancia y a la Adolescencia contra la Violencia (SIPIAV), elaborado por el Instituto del Niño y Adolescente del Uruguay (INAU). Este documento presenta un análisis detallado de la situación de violencia hacia niños, niñas y adolescentes en Uruguay, incluye datos sobre tipos de violencia, frecuencia y cronicidad de los casos, así como las respuestas institucionales implementadas. Se destacan aspectos como la relación entre violencia y pobreza infantil, la violencia vicaria, y las acciones desarrolladas para la sensibilización, formación y fortalecimiento interinstitucional. El informe también evalúa la implementación del Plan de Acción 2020–2024 y plantea desafíos y propuestas clave para 2025.

Publicado el Miércoles 30 Abril, 2025

"La salud mental y la formación de los profesionales"
"La salud mental y la formación de los profesionales"
Temática
Ley de Salud Mental
Medio
Canal 10
Programa
Arriba Gente
Conductor/a - Periodista
Paola Botti Alfredo Dante y Magui Prado
Entrevistado/a o mencionado/a por Facultad
Fecha

Al igual que la administración anterior, este gobierno marcó como prioridad la salud mental. Pero, ¿por qué no se ha podido aplicar la Ley de Salud Mental?; ¿aún no tiene presupuesto asignado?; ¿qué dice la academia sobre las políticas públicas aplicadas hasta el momento?; ¿y de la formación de profesionales? 

Mapa de ruta para el abordaje de la conducta suicida y el suicidio
difusion publicación

El Prorrectorado de Enseñanza pone a disposición de la comunidad universitaria el “Mapa de ruta para el abordaje de la conducta suicida y el suicidio”, un instrumento elaborado junto al Programa de Respaldo al Aprendizaje (Progresa) y equipos psicosociales de la Udelar. Este documento ofrece orientaciones concretas para la promoción del bienestar, la prevención, la intervención y la posvención de situaciones de riesgo, integrando buenas prácticas y marcos normativos nacionales. Su propósito es fortalecer la respuesta institucional, facilitar la articulación entre servicios y, sobre todo, proteger la vida de estudiantes, docentes y funcionariado mediante acciones tempranas y coordinadas​.

Publicado el Miércoles 30 Abril, 2025
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