Intervención en primera infancia para contextos menos favorecidos puede marcar un diferencial al aprender a leer.
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Solapas principales
Nombre y Apellido:
Karen Moreira Tricot
Fotografía:
Nº de Cargo:
7138
Provisión:
Presupuestado
Escalafón:
G.0.01
Carrera:
Docente
Grado:
Grado 4
Denominación:
Profesora Agregada
Horas/Extensión:
32
DT:
Si
Horario de consulta:
--
Correo electrónico:
Instituto / Centro:
Instituto de Psicología de la Salud
Reseña curricular:
Egresó como licenciada en Psicología en el año 2001 y en el 2011 obtuvo la Maestría en Psicología y Educación, en la Universidad de la República (Udelar). Actualmente cursa un doctorado en Psicología en la Universidad Nacional de Córdoba (Argentina).
Desde 1999 es docente de la Facultad de Psicología y en la actualidad forma parte del Instituto de Psicología de la Salud
Su área de actuación se centra en la psicología genética, sociocultural y del desarrollo. En ese campo es coordinadora del Grupo Cururú: Juego, lenguaje, cultura y cognición donde investiga junto a su equipo, la relación entre juego y desarrollo cognitivo y lingüístico en la infancia.
Con el financiamiento de la ANII desarrolla el proyecto "Las relaciones entre las habilidades narrativas y las funciones ejecutivas en el desarrollo infantil: un estudio con niños de 4 a 6 años”.
Por otro lado, cuenta con producción científica en el área dentro de la que se destacan los artículos arbitrados “Las relaciones entre juego dramático y autorregulación: Una revisión sistemática” y “La Música como promotora de habilidades fonológicas: un estudio exploratorio con niños preescolares uruguayos” y "Las relaciones entre Habilidades narrativas y Funciones Ejecutivas en la infancia. Una revisión sistemática".
Pertenece al:
Instituto de Psicología de la Salud
Dirección: Tristán Narvaja 1674 (EDIFICIO CENTRAL)
Ubicación: NIVEL 1
Teléfono: (598) 2400 8555
Interno: 320
Presencias en medios
Presencias en medios
Primaria realizó una consulta a la Facultad de Psicología sobre el tema, que está en debate
Karen Moreira y Alejandro Vásquez, Docentes de la Facultad de Psicología dialogaron en relación al posible cambio de edad en ingreso a la escuela en el programa "Viva la tarde" de Radio Sarandí 690 AM.