Ficha de Curso - prueba
Intervenciones desde el Profesional del Área Social en Establecimientos de Larga Estadía para Personas Mayores (ELEPEM).
Tipo de curso:
Optativo
Destinatarios/as:
Egresados/as universitarios, Estudiantes de Maestrías, Estudiantes de Diplomatura en Psicogerontología
Maestría en Psicología Social
Fecha de inicio y de finalización: del 07/08/2025 al 20/11/2025
Días y horario de dictado del curso:
Jueves de 18 a 20hs
Créditos para las Maestrías en Psicología Clínica, en Psicología y Educación y en Psicología Social:
3 créditos
Créditos para Formación Permanente / Doctorado / Especializaciones / Diplomatura / Maestría en Derechos de Infancia y Políticas :
6 créditos - 30 a 34 hrs
Cupos:
20
Modalidad:
Virtual sincrónico (curso dictado con materiales y medios audiovisuales producidos en el momento, como clases por zoom)
Localidad:
Carga horaria (Horas de aula):
30
Acredita a:
Programa resumido del curso:
La ejecución de este curso se vuelve imperiosa frente a la demanda laboral que está implicando la puesta en marcha del requisito para los ELEPEMs de contar con un profesional del área social. El Decreto N° 356/016 que reglamenta el art. 518 de la ley 19.355, relativo a la regulación, habilitación y fiscalización en materia social, de los establecimientos para cuidados a personas mayores, establece en sus artículos 29, 30 y 31, que los ELEPEM deberán contar con un profesional del área social, estipulando los cometidos y obligaciones de dicho profesional. Por otro lado, la Ordenanza N° 1.032/019 establece “Entiéndase por profesional del área social, a los efectos de lo dispuesto en el Decreto N° 356/016, a los egresados de las carreras de: a) Licenciatura en Trabajo social; b) Licenciatura en Psicología y c) Educación Social”. La escasa o nula formación en la temática de envejecimiento, vejez y cuidado que tienen muchos de estos profesionales y en la medida que socialmente aún predomina un imaginario social negativo que vincula la vejez con la enfermedad, la dependencia y el deterioro; de no mediar procesos de capacitación y supervisión, no sería de extrañar que quienes ejerzan ese rol reproduzcan en sus prácticas esos significados, orientando sus intervenciones desde un paradigma asistencial de necesidades, no cumpliendo con lo que establece la Convención interamericana sobre la protección de los derechos humanos de las personas mayores (OEA, 2015)
Por lo que el presente curso tiene por objetivo principal capacitar y perfeccionar a los profesionales que participen, sobre los temas de vejez, envejecimiento y cuidado desde una perspectiva de derechos humanos, para intervenir desde el rol de profesional del área social en establecimientos de larga estadía para personas mayores (ELEPEM).
A partir de la demanda es que para esta 4ª edición se opta por una modalidad virtual con el objetivo de ofrecer el presente curso a aquellos profesionales del interior del país que se desempeñen en este rol apostando a un alcance nacional del mismo. En este sentido para la selección de los participantes se priorizará a quienes residen fuera de Montevideo (no excluyente).
Se plantean como objetivos:
• Problematizar la intervención con personas mayores que residen en ELEPEMs.
• Analizar la importancia de los aspectos éticos en las intervenciones institucionales.
• Promover el pensamiento crítico al formular una intervención en ELEPEMs
• Desarrollar capacidades de trabajo interdisciplinario a partir de la construcción de estrategias de intervención.
DISPOSITIVO DE TRABAJO:
Se trabajará en una modalidad teórica/participativa, que nos permita construir un marco conceptual referencial. A su vez, se propone un dispositivo de taller donde trabajar a partir de viñetas proporcionadas por el equipo docente o por situaciones que los participantes puedan presentar para problematizar en conjunto.
El curso se realizará de forma virtual, utilizando distintas herramientas didácticas: presentaciones en PowerPoint, videos, presentación de viñetas de intervención.
Se contará con el apoyo de la plataforma EVA, donde se contará con los materiales para el curso, así como con foros de discusión para que se pueda sostener el curso entre los encuentros.
El desarrollo del curso y la evaluación contará con rúbricas que permitirán a los participantes del curso conocer de antemano qué se evaluará y cuáles son los criterios.
TEMARIO:
La construcción social del envejecimiento desde las perspectivas de la Psicología Social Crítica, la Gerontología Crítica, la Psicogerontología y la Post Gerontología:
• Panorama del envejecimiento y el cuidado a nivel nacional e internacional.
• La construcción del problema a intervenir. Bases conceptuales y metodológicas.
• El envejecimiento y el cuidado como un problema social.
• Principales teorías sobre el envejecimiento y la vejez.
• Representación Social e Imaginario Social,
• Perspectiva de género y generaciones
• Familia y personas mayores que residen en ELEPEMs.
• Instituciones.
• Políticas Públicas: Paradigma de protección de derechos humanos. Sistema Nacional Integrado de Cuidados
• Marco normativo que regula los Establecimientos de Larga Estadía para Personas Mayores: Decreto 356/016: Reglamentación relativa a la regulación, habilitación y fiscalización que ofrezcan servicios de cuidados a personas mayores.
Por lo que el presente curso tiene por objetivo principal capacitar y perfeccionar a los profesionales que participen, sobre los temas de vejez, envejecimiento y cuidado desde una perspectiva de derechos humanos, para intervenir desde el rol de profesional del área social en establecimientos de larga estadía para personas mayores (ELEPEM).
A partir de la demanda es que para esta 4ª edición se opta por una modalidad virtual con el objetivo de ofrecer el presente curso a aquellos profesionales del interior del país que se desempeñen en este rol apostando a un alcance nacional del mismo. En este sentido para la selección de los participantes se priorizará a quienes residen fuera de Montevideo (no excluyente).
Se plantean como objetivos:
• Problematizar la intervención con personas mayores que residen en ELEPEMs.
• Analizar la importancia de los aspectos éticos en las intervenciones institucionales.
• Promover el pensamiento crítico al formular una intervención en ELEPEMs
• Desarrollar capacidades de trabajo interdisciplinario a partir de la construcción de estrategias de intervención.
DISPOSITIVO DE TRABAJO:
Se trabajará en una modalidad teórica/participativa, que nos permita construir un marco conceptual referencial. A su vez, se propone un dispositivo de taller donde trabajar a partir de viñetas proporcionadas por el equipo docente o por situaciones que los participantes puedan presentar para problematizar en conjunto.
El curso se realizará de forma virtual, utilizando distintas herramientas didácticas: presentaciones en PowerPoint, videos, presentación de viñetas de intervención.
Se contará con el apoyo de la plataforma EVA, donde se contará con los materiales para el curso, así como con foros de discusión para que se pueda sostener el curso entre los encuentros.
El desarrollo del curso y la evaluación contará con rúbricas que permitirán a los participantes del curso conocer de antemano qué se evaluará y cuáles son los criterios.
TEMARIO:
La construcción social del envejecimiento desde las perspectivas de la Psicología Social Crítica, la Gerontología Crítica, la Psicogerontología y la Post Gerontología:
• Panorama del envejecimiento y el cuidado a nivel nacional e internacional.
• La construcción del problema a intervenir. Bases conceptuales y metodológicas.
• El envejecimiento y el cuidado como un problema social.
• Principales teorías sobre el envejecimiento y la vejez.
• Representación Social e Imaginario Social,
• Perspectiva de género y generaciones
• Familia y personas mayores que residen en ELEPEMs.
• Instituciones.
• Políticas Públicas: Paradigma de protección de derechos humanos. Sistema Nacional Integrado de Cuidados
• Marco normativo que regula los Establecimientos de Larga Estadía para Personas Mayores: Decreto 356/016: Reglamentación relativa a la regulación, habilitación y fiscalización que ofrezcan servicios de cuidados a personas mayores.
Bibliografía:
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA (Formato APA):
Aguirre Richero, M (2018) La institucionalización de la vejez en Uruguay: del Hospital de Caridad a las “casas de salud”. Las leyes y las fundamentaciones que la hicieron posible. Tesis doctoral. Departamento de Trabajo Social Doctorado en Ciencias Sociales, con especialización en Trabajo Social.
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Berriel, F.; Carbajal, M.; Castro, G.; Guidotti, C.; Lladó, M.; Martínez, F.; Pérez, R. y Valdez, C. (2020) "Aportes para el trabajo en salud mental con personas mayores desde una perspectiva de derechos humanos" Documento de Trabajo publicado en prensa: Link: https://psico.edu.uy/presencias-en-medios/aportes-para-el-trabajo-en-salud-mental-con-personas-mayores-desde-una
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BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
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Salvarezza, L (1988) Psicogeriatría. Teoría y clínica. Bs. As: Paidós. 1ra Edición. Capítulos 1 y 2.
Stolkiner, A. (2013) Medicalización de la vida, sufrimiento subjetivo y prácticas en salud mental. Capítulo de libro en prensa. Texto disponible en internet: http://www.trabajosocial.unlp.edu.ar/uploads/docs/stolkiner_2013_medicalizacin_de_la_vida___sufrimiento_subjetiv_2014.pdf [recuperado en abril de 2017]
Zarebski, G. (1999) Hacia un buen envejecer. Bs. As. Ed. Emecé
Observaciones:
Curso virtual sincrónico(vía zoom) de formación y perfeccionamiento para profesionales que ejerzan o que tengan previsto ejercer el rol de profesional del área social en ELEPEM.
DESTINATARIOS:
• Egresados de las carreras de: a) Licenciatura en Trabajo social; b) Licenciatura en Psicología y c) Educación Social. (Profesionales que por normativa pueden ejercer el rol de profesional del área social en los ELEPEMs. Ordenanza: 1032/2019). 16 cupos.
• Optativo para Maestría en Psicología Social (4 cupos) y para Diplomatura en Psicogerontología (dentro de los 16 cupos de formación permanente)
Son 15 encuentros y se tiene en cuenta la fecha del 14 de agosto que no se dictan clases.
DESTINATARIOS:
• Egresados de las carreras de: a) Licenciatura en Trabajo social; b) Licenciatura en Psicología y c) Educación Social. (Profesionales que por normativa pueden ejercer el rol de profesional del área social en los ELEPEMs. Ordenanza: 1032/2019). 16 cupos.
• Optativo para Maestría en Psicología Social (4 cupos) y para Diplomatura en Psicogerontología (dentro de los 16 cupos de formación permanente)
Son 15 encuentros y se tiene en cuenta la fecha del 14 de agosto que no se dictan clases.
