Psicología, Neuropsicología y Ciencias de la Salud en problemas comunitarios
Día y hora
Lugar
Centro Universitario de Paysandú. Paysandú, Uruguay
El 14 de Diciembre se llevó a cabo la Defensa de Tesis de la Maestranda Adriana Molas, titulada: "La bajada de la política: Derechos Humanos de adolescentes víctimas de violencia".
María Alejandra Carboni Román
Alejandro Vásquez Echeverría
Hernán Ignacio Delgado Vivas
Karina Curione Bulla
Victoria Beatriz Gradín Iade
Objetivos Generales:
1. Brindar a los/as estudiantes un primer acercamiento a la Psicología Cognitiva contribuyendo a la comprensión de aspectos centrales de la cognición humana.
2. Aportar a la construcción de un perfil investigador de los y las futuras psicólogas que potencie su capacidad para aproximarse a las dinámicas de creación y circulación del conocimiento en el campo de la psicología cognitiva.
Objetivos Específicos:
1. Introducir aspectos fundamentales de la cognición como ámbito de estudio de la Psicología como disciplina científica.
2. Acercar al estudiante a la investigación empírica y el diálogo con otras disciplinas vinculadas al campo de las ciencias cognitivas, a través del conocimiento sobre el funcionamiento de los diferentes procesos cognitivos.
3. Familiarizar al estudiante con los principios y las herramientas metodológicas que guían la investigación de los procesos cognitivos en la actualidad.
4. Identificar las implicancias de los procesos cognitivos en algunos ámbitos de la vida cotidiana.
Podrá encontrar las Guías de años anteriores, correspondientes a esta Unidad Curricular, en el Sistema de Información de la Facultad, aquí:
NICOLAS DIEGO RODRIGUEZ GONZALEZ
FERNANDO BERRIEL TAÑO
ALICIA RAQUEL RODRIGUEZ FERREYRA
GABRIELA ETCHEVERRY CATALOGNE
SILVIA VIRGINIA FRANCO VELAZQUEZ
ANA CARINA RODRIGUEZ DOS SANTOS
DANIEL ADRIAN FAGUNDEZ D´ANELLO
MARIA NOELIA CORREA GARCIA
MARIA VERONICA BLANCO LATIERRO
PABLO AUGUSTO PIQUINELA AVERBUG
FLORENCIA LIZ MARTINEZ LUPI
A partir de una aproximación a algunos de los principales desarrollos de la Psicología Social, esta unidad curricular se plantea proporcionar una visión crítica del devenir histórico de este campo de conocimientos. En función de esto, los objetivos formativos del curso son los siguientes:
Podrá encontrar las Guías de años anteriores, correspondientes a esta Unidad Curricular, en el Sistema de Información de la Facultad, aquí:
FERNANDO RODRIGO VACCOTTI MARTINS
Al ingresar a la universidad, el estudiante debe comprender e integrarse a la lógica institucional universitaria. Este curso es un espacio que acompaña la construcción de los procesos de pertenencia, referencia y permanencia a la formación universitaria en psicología. Para ello se propone introducir al estudiante en el conocimiento de la UdelaR, y particularmente de la Facultad de Psicología, su estructura académica, especificidad disciplinar y diversidad de prácticas profesionales.
El Módulo Referencial del PLEP 2013, busca habilitar un espacio crítico de formación, que en el primer semestre se centre en las estrategias socioafectivas y cognitivas para la vida universitaria y la formación en psicología, profundizando para ello en objetivos que permitan al estudiante una vez finalizado el curso ser capaz de:
1. Reflexionar en torno a las elecciones de formación y el ingreso a la Universidad, profundizando en los hábitos educativos que este tránsito compromete.
2. Adquirir herramientas para la apropiación del modelo de formación de la Universidad de la República, jerarquizando la integralidad de la enseñanza universitaria y el cogobierno.
3. Integrar herramientas que contribuyan con el desarrollo autónomo, la participación y una actitud crítico-reflexiva propios del estudiante universitario.
4. Desarrollar competencias para el trabajo en equipo y la producción académica grupal y singular.
5. Conocer la estructura académica de la facultad y la especificidad formativa que cada instituto contempla en el diseño curricular del PELP 2013. Profundizar en alguna experiencia concreta que desde el instituto referente se proponga para la formación de los estudiantes como práctica preprofesional.
6. Aproximarse a la diversidad de las prácticas profesionales que la disciplina contempla.
Podrá encontrar las Guías de años anteriores, correspondientes a esta Unidad Curricular, en el Sistema de Información de la Facultad, aquí:
JAVIER ENRIQUE ROMANO SILVA (Responsable)
ALEJANDRO FABIO RAGGIO MELOGNIO
ENRICO IRRAZABAL JUANICOTENEA
JUAN ENRIQUE FERNANDEZ ROMAR
GABRIEL EIRA CHARQUERO
MONICA SANDRA LLADO OLIVERA
EVANGELINA CURBELO ARROQUI
GUSTAVO GABRIEL MEDINA POSE
JAVIER ENRIQUE ROMANO SILVA
TOMMY CONSTANTINO WITTKE TALLAR
Podrá encontrar las Guías de años anteriores, correspondientes a esta Unidad Curricular, en el Sistema de Información de la Facultad, aquí:
EL CONSEJO DE LA FACULTAD DE PSICOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA EN SESIÓN ORDINARIA DE FECHA 12 DE DICIEMBRE DE 2012, ADOPTO LAS SIGUIENTES RESOLUCIÓNES:
EL CONSEJO DE LA FACULTAD DE PSICOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA EN SESIÓN ORDINARIA DE FECHA 5 DE DICIEMBRE DE 2012, ADOPTO LA SIGUIENTE RESOLUCIÓN:
"Identidades trans (transexuales, transgéneros, travestis) y resistencia. Perspectivas desde la frontera”.
Día y hora
Lugar
Salón 9, Facultad de Psicología, UdelaR
Son más de 300 l@s estudiantes que tramitaron su título como Licenciad@ en Psicología de la Universidad de la República en lo que va del año 2012.