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Ficha de Curso - prueba

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Del síntoma al acto: revisiones clínicas en psicoanálisis hoy
Tipo de curso: Obligatorio
Destinatarios/as: Egresados/as universitarios, Estudiantes de Especializaciones
Especialización en Psicoterapia Psicodinámica
Fecha de inicio y de finalización: del 22/05/2026 al 05/06/2026
Días y horario de dictado del curso: Viernes de 17 a 22 horas
Créditos: 3 créditos
Cupos: 12
Modalidad: Presencial Montevideo
Localidad:
Carga horaria (Horas de aula): 15
RESPONSABLE ACADÉMICO/A
Prof. Tit. Dra. Magdalena Filgueira
5 (Profesor/a Titular)
Instituto de Psicología Clínica.
filgueira@psico.edu.uy
No
DOCENTES DICTANTES
  • Nombre y Apellido: Paula Gauna
    País de residencia: Uruguay
    Grado académico: Uruguaya sin cargo UDELAR
    Correo electrónico: pau.gauna@gmai.com
    Última titulación: Magister
Acredita a:
Programa resumido del curso: El presente curso propone abordar la concepción del sujeto en psicoanálisis a partir de su definición como sujeto del inconsciente, situando esta perspectiva en relación con las presentaciones clínicas actuales. El interés estará puesto en cómo se configuran hoy ciertos modos de sufrimiento y en los desafíos que estos plantean a la práctica.
Se trabajarán las formas contemporáneas del síntoma y el lugar que adquiere el acto en la clínica actual, diferenciando acting out y pasaje al acto en su articulación con la angustia y las ¨fallas¨ en la simbolización.
Desde una orientación psicoanalítica, el curso desarrollará las operaciones propias del proceso terapéutico, subrayando la especificidad del psicoanálisis como práctica que se sostiene en el lenguaje y el lugar de la palabra. Se trabajará el lugar de la transferencia, el encuadre y la posición del analista, destacando la importancia de la escucha y la restitución de la palabra como vía para tramitar la angustia y encauzar la dirección de la cura.
Finalmente, se analizarán presentaciones clínicas frecuentes en la actualidad —consumos problemáticos, compulsiones, autolesiones, violencias, entre otras— entendidas como modos de respuesta que suelen compartir fragilidad en la simbolización, predominio del acto y búsqueda de regulación del goce.
Contenidos del curso:

1 Concepción actual del sujeto

El sujeto del inconsciente y los procesos de subjetivación en la clínica contemporánea.

2 El síntoma y las modalidades del acto
Transformaciones del síntoma y sus articulaciones con el acting out y el pasaje al acto. Predominio del acto y ¨fallas¨ en la simbolización.

3 Presentaciones clínicas actuales

Consumos problemáticos, compulsiones, autolesiones y violencias como modos de respuesta subjetiva.


4 La intervención psicoanalítica

El psicoanálisis como práctica fundada en el lenguaje. Lugar de la palabra y su restitución en el proceso terapéutico. Transferencia, encuadre y posición del analista. Operaciones clínicas en la psicoterapia de orientación psicoanalítica.

5 Dispositivos de tiempo delimitado y efectos clínicos

Efectos del encuadre y de la temporalidad en dispositivos de tiempo delimitado, y sus posibles incidencias clínicas en términos de restitución de la palabra, construcción de demanda o formulación de una pregunta subjetiva, así como en la producción de actos, dificultades transferenciales, resistencias u otras modalidades de respuesta.
Bibliografía:
Alberti, S. (2010). El acto en psicoanálisis. En Acto, pasaje al acto y acting out en psicoanálisis (pp. 15–34). Santa Fe de Bogotá: Gloria Gómez.
Allouch, J. (2021). Nuevas observaciones sobre el pasaje al acto (Intervención en Estrasburgo). Ñácate (edición digital). Traducción de G. Castellano. Revisión de D. Moreira. Recuperado de http://www.revistanacate.com/wp-content/uploads/2021/10/Intervenci%C3%B3n-en-Estrasburgo-J.-Allouch.pdf
Carbone, V. (2002). El acting-out y el pasaje al acto como respuesta a la angustia en la clínica hoy. Psicomundo Argentina. https://www.psicomundo.com/argentina/alvear2002/carbone.htm
Domb, B. (2016). ¿A qué le decimos grave en Psicoanálisis? Recuperado de https://www.institucionulloa.com.ar/a-que-le-decimos-grave-en-psicoanalisis-por-benjamin-domb/
Freud, S. (1914). Recordar, repetir y reelaborar. En Obras completas (Vol. 12). Amorrortu Editores.
Freud, S. (1926). Inhibición, síntoma y angustia. En Obras completas (Vol. 20). Amorrortu Editores.
Lacan, J. (1953). Función y campo de la palabra y del lenguaje en psicoanálisis. En Escritos. Siglo XXI Editores.
Lacan, J. (1966). Subversión del sujeto y dialéctica del deseo. En Escritos. Siglo XXI Editores.
Lacan, J. (1999). El seminario. Libro 5: Las formaciones del inconsciente (1957–1958) (J.-A. Miller, Ed.). Buenos Aires: Paidós.
Lacan, J. (1962–1963). El seminario. Libro 10: La angustia. Paidós.
Lacan, J. (1973). El seminario. Libro 11: Los cuatro conceptos fundamentales del psicoanálisis (J.-A. Miller, Ed.; J. L. Etcheverry, Trad.). Buenos Aires: Paidós.
Lacan, J. (1967–1968). El seminario. Libro 15: El acto psicoanalítico. Escuela Freudiana de Buenos Aires. (Inédito).
Muñoz, P. D., Leibson, L., Smith, M. C., Berger, A., Acciardi, M., & Bugacoff, A. (2011). Pasaje al acto, acting out y acto analítico. Variaciones de la relación sujeto–Otro. Anuario de Investigaciones, 18. Recuperado de https://www.scielo.org.ar/
Rabinovich, N. (2018). El acto y los actos analíticos. Recuperado de http://norbertorabinovichblog.com
Zuberman, J. (2015). Clínica del acto. Buenos Aires: Letra Viva y Cartel editorial.



EVALUACIÓN PARA LA APROBACIÓN DEL CURSO

Es obligatorio asistir al menos al 80 % de las clases dictadas.

Exámen / Trabajo final individual
Trabajo individual, cuyas características se establecerán al finalizar el Curso.
60 días de finalizado
Si
Observaciones:

pie

Publicado el Viernes 8 Marzo, 2024

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