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Ficha de Curso

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INFORMACIÓN DEL CURSO
Invención y diseño en la investigación cartográfica
Optativo
Estudiantes de Maestrías, Estudiantes de Doctorado
Maestría en Psicología y Educación, Maestría en Psicología Social, Maestría en Psicología Clínica
Maestría, Doctorado
16
2 créditos - 16 a 23 hrs
3 créditos - 15 a 19 hrs
DATOS DEL/DE LA RESPONSABLE ACADÉMICO/A
Dra. Adriana Molas, Dra. Gabriela Etcheverry
adrimolas@gmail.com; gabiet@psico.edu.uy
DATOS DE LOS/LAS DOCENTES DICTANTES
  • Adriana Molas Uruguay Grado 4 Universidad de la República, adrimolas@gmail.com
  • Gabriela Etcheverry Uruguay Grado 4 Universidad de la República, gabiet@psico.edu.uy
ÚLTIMA TITULACIÓN DE LOS/LAS DICTANTES DEL CURSO
17/10/2024
25/10/2024
Jueves 17 y 24, de 17:30 a 21:30 horas. Viernes 18 y 25, de de 17:00 a 21:00 horas.
Presencial Montevideo
Montevideo
Cursos metodológicos para estudiantes de Doctorado.
Cursos optativos para estudiantes de Maestrías*.
* La convalidación del curso por cursos obligatorios de dichas maestrías deberá solicitarse a la Dirección Académica correspondiente a los efectos de evaluar la razonable equivalencia.
Compartido con Posgrado
NO
40
Objetivos:
1) Generar una aproximación a las perspectivas cartográficas.
2) Exponer los planos principales que componen la imagen de pensamiento cartográfico.
3) Abordar procesos de investigación a partir de los paisajes propuestos por lo cartográfico.
4) Producir líneas de trabajo acerca del análisis de la implicación.

Descriptores: investigación/ cartografía
Temario:
-Del meth-odos al odos-metha. Invención y diseño de la investigación: dimensiones políticas e institucionales.
-Una posición epistemológica para la investigación. ¿Cómo se efectúa lo cartográfico?
-Investigación e intervención: el ensamblaje o aprender a ser afectado en el campo. Implicación y análisis de la implicación.
-Escritura y cartografía.
Azócar, P. y Roa, J. (2023). Tres hebras para hilar in/ter)venciones. Un lugar de reunión e imaginación colectiva en torno a la intervención social implicada. Estudios Avanzados N° 39. (pp. 65- 81). ISSN 0718-5022, ISSN-e 0718-5014. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9289474
Despret, V. (2021). Dejarse instruir. En: A la salud de los muertos. Relatos de quienes quedan. (pp. 29- 40). (Trad. P. Méndez). Cactus.
Deleuze, G. y Guattari, F. (1988). Mil mesetas (Trad. J. Vázquez). Pre-textos.
Foucault, M. (s/f). La investigación científica y la psicología. (Trad. J. Sampson). [Archivo PDF]. Recuperado de: https://saberespsi.wordpress.com/wp-content/uploads/2016/09/la20investigacion20cientifica20y20la20psicologia.pdf
Latour, B. (2008). Como falar do corpo? A dimensão normativa dos estudos sobre a ciência. (Trad. G. Praça.). En: J. Nunes y R. Roque. (org.) Objectos Impuros: Experiências em Estudos sobre a Ciência. (pp. 39- 61). Afrontamento.
Passos, E., Kastrup, V. y da Escóssia, L. (2009). Pistas do método da cartografia: Pesquisa- intervenção e produção de subjetividade. Sulina.
Passos, E., Kastrup, V. y da Escóssia, L. (2013). Pistas do método da cartografia: Pesquisa- intervenção e produção de subjetividade. Vol. 2. Fractal: Revista de Psicologia, 25(2). Recuperado de: https://periodicos.uff.br/fractal/issue/view/v25n2
Stengers, I. (2022). Reactivar el sentido común. Whitehead en tiempos de debacle. (Trad. D. Milos). Fondo de cultura económica.
EVALUACIÓN PARA LA APROBACIÓN DEL CURSO
Exámen / Trabajo final individual
Asistencia obligatoria al 80% por ciento de las clases dictadas.
Realización de un trabajo final individual donde se reflexione acerca de un aspecto trabajado en el curso en relación con el proceso de investigación que se está llevando a cabo. Máximo 10 carillas.
Admite reelaboración.

Por información sobre el procedimiento de entrega del trabajo final, acceder a la siguiente guía:
https://www.psico.edu.uy/sites/default/files/2024-05/guia_constancia-de-entrega-de-trabajos-de-posgrados-y-formacion-permanente.pdf
60 días corridos a partir de la fecha de finalización del curso

pie

Publicado el Miércoles 29 Noviembre, 2023

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