Ficha de Curso
INFORMACIÓN DEL CURSO
Intervenciones desde el Profesional del Área Social en Establecimientos de Larga Estadía para Personas Mayores (ELEPEM).
Optativo
Egresados/as universitarios, Estudiantes de Maestrías, Estudiantes de Diplomatura
Maestría en Psicología y Educación, Maestría en Psicología Social, Maestría en Psicología Clínica
Diplomatura en Psicogerontología
Formación Permanente, Maestría, Diplomatura
Diplomatura en Psicogerontología
30
3 créditos - 24 a 31 hrs
6 créditos - 30 a 34 hrs
26/09/2024
28/11/2024
Jueves de 18:15 a 21:15 horas.
Presencial Montevideo
Montevideo
Cursos optativos para estudiantes de maestría*.
* La convalidación del curso por cursos obligatorios de dichas maestrías deberá solicitarse a la Dirección Académica correspondiente a los efectos de evaluar la razonable equivalencia.
Para la Diplomatura en Psicogerontología, acredita como curso Optativo.
* La convalidación del curso por cursos obligatorios de dichas maestrías deberá solicitarse a la Dirección Académica correspondiente a los efectos de evaluar la razonable equivalencia.
Para la Diplomatura en Psicogerontología, acredita como curso Optativo.
Compartido con Posgrado
NO
20
DESCRIPTORES:
Personas mayores, Establecimientos de Larga Estadía para Personas Mayores, Profesional del Área Social
OBJETIVO:
La ejecución de este curso se vuelve imperiosa frente a la demanda laboral que está implicando la puesta en marcha del requisito para los ELEPEMs de contar con un profesional del área social. El Decreto N° 356/016 que reglamenta el art. 518 de la ley 19.355, relativo a la regulación, habilitación y fiscalización en materia social, de los establecimientos para cuidados a personas mayores, establece en sus artículos 29, 30 y 31, que los ELEPEM deberán contar con un profesional del área social, estipulando los cometidos y obligaciones de dicho profesional. Por otro lado, la Ordenanza N° 1.032/019 establece “Entiéndase por profesional del área social, a los efectos de lo dispuesto en el Decreto N° 356/016, a los egresados de las carreras de: a) Licenciatura en Trabajo social; b) Licenciatura en Psicología y c) Educación Social”. La escasa o nula formación en la temática de envejecimiento, vejez y cuidado que tienen muchos de estos profesionales y en la medida que socialmente aún predomina un imaginario social negativo que vincula la vejez con la enfermedad, la dependencia y el deterioro; de no mediar procesos de capacitación y supervisión, no sería de extrañar que quienes ejerzan ese rol reproduzcan en sus prácticas esos significados, orientando sus intervenciones desde un paradigma asistencial de necesidades, no cumpliendo con lo que establece la Convención interamericana sobre la protección de los derechos humanos de las personas mayores (OEA, 2015)
Por lo que el presente curso tiene por objetivo principal capacitar y perfeccionar a los profesionales que participen, sobre los temas de vejez, envejecimiento y cuidado desde una perspectiva de derechos humanos, para intervenir desde el rol de profesional del área social en establecimientos de larga estadía para personas mayores (ELEPEM).
Se plantean como objetivos específicos:
• Problematizar la intervención con personas mayores institucionalizadas.
• Analizar la importancia de los aspectos éticos en las intervenciones institucionales.
• Promover el pensamiento crítico al formular una intervención en ELEPEMS
• Desarrollar capacidades de trabajo interdisciplinario a partir de la construcción de estrategias de intervención.
DISPOSITIVO DE TRABAJO:
Se trabajará en los primeros encuentros con una modalidad teórica/participativa, que nos permita construir un marco conceptual referencial. En la segunda parte del curso se trabajará en formato taller a partir de viñetas proporcionadas por el equipo docente o por situaciones que los participantes puedan presentar para problematizar en conjunto.
El curso se realizará de forma presencial, utilizando distintas herramientas didácticas: presentaciones en PowerPoint, videos, presentación de viñetas de intervención. Se contará con el apoyo de la plataforma EVA, donde se contará con los materiales para el curso, así como con foros de discusión para que se pueda sostener el curso entre los encuentros. El desarrollo del curso y la evaluación contará con rúbricas que permitirán a los participantes del curso conocer de antemano qué se evaluará y cuáles son los criterios.
TEMARIO:
Tema 1: La construcción social del envejecimiento desde las perspectivas de la Psicología Social Crítica, la Gerontología Crítica, la Psicogerontología y la Post Gerontología:
• Panorama del envejecimiento y el cuidado a nivel nacional e internacional.
• El envejecimiento y el cuidado como un problema social.
• Principales teorías sobre el envejecimiento y la vejez.
• Representación Social e Imaginario Social,
• Perspectiva de género y generaciones
• Familia y personas mayores institucionalizadas.
• Instituciones.
• Multidisciplina, Interdisciplina, Transdisciplina.
• Políticas Públicas: el Sistema Nacional Integrado de Cuidados
Tema 2: Marco normativo que regula los Establecimientos de Larga Estadía para Personas Mayores.
• Se realizará una presentación del Decreto 356/016: Reglamentación relativa a la regulación, habilitación y fiscalización que ofrezcan servicios de cuidados a personas mayores focalizando en la funcional Social del decreto y el Rol del Profesional del Área Social.
• Paradigma de protección de derechos humanos.
Tema 3: La construcción del problema a intervenir. Bases conceptuales y metodológicas.
• Se trabajará en formato taller a partir de viñetas y de los principales nudos problemáticos que se presenten por parte de las y los participantes en torno a la construcción de la intervención en el marco de un ELEPEM.
Personas mayores, Establecimientos de Larga Estadía para Personas Mayores, Profesional del Área Social
OBJETIVO:
La ejecución de este curso se vuelve imperiosa frente a la demanda laboral que está implicando la puesta en marcha del requisito para los ELEPEMs de contar con un profesional del área social. El Decreto N° 356/016 que reglamenta el art. 518 de la ley 19.355, relativo a la regulación, habilitación y fiscalización en materia social, de los establecimientos para cuidados a personas mayores, establece en sus artículos 29, 30 y 31, que los ELEPEM deberán contar con un profesional del área social, estipulando los cometidos y obligaciones de dicho profesional. Por otro lado, la Ordenanza N° 1.032/019 establece “Entiéndase por profesional del área social, a los efectos de lo dispuesto en el Decreto N° 356/016, a los egresados de las carreras de: a) Licenciatura en Trabajo social; b) Licenciatura en Psicología y c) Educación Social”. La escasa o nula formación en la temática de envejecimiento, vejez y cuidado que tienen muchos de estos profesionales y en la medida que socialmente aún predomina un imaginario social negativo que vincula la vejez con la enfermedad, la dependencia y el deterioro; de no mediar procesos de capacitación y supervisión, no sería de extrañar que quienes ejerzan ese rol reproduzcan en sus prácticas esos significados, orientando sus intervenciones desde un paradigma asistencial de necesidades, no cumpliendo con lo que establece la Convención interamericana sobre la protección de los derechos humanos de las personas mayores (OEA, 2015)
Por lo que el presente curso tiene por objetivo principal capacitar y perfeccionar a los profesionales que participen, sobre los temas de vejez, envejecimiento y cuidado desde una perspectiva de derechos humanos, para intervenir desde el rol de profesional del área social en establecimientos de larga estadía para personas mayores (ELEPEM).
Se plantean como objetivos específicos:
• Problematizar la intervención con personas mayores institucionalizadas.
• Analizar la importancia de los aspectos éticos en las intervenciones institucionales.
• Promover el pensamiento crítico al formular una intervención en ELEPEMS
• Desarrollar capacidades de trabajo interdisciplinario a partir de la construcción de estrategias de intervención.
DISPOSITIVO DE TRABAJO:
Se trabajará en los primeros encuentros con una modalidad teórica/participativa, que nos permita construir un marco conceptual referencial. En la segunda parte del curso se trabajará en formato taller a partir de viñetas proporcionadas por el equipo docente o por situaciones que los participantes puedan presentar para problematizar en conjunto.
El curso se realizará de forma presencial, utilizando distintas herramientas didácticas: presentaciones en PowerPoint, videos, presentación de viñetas de intervención. Se contará con el apoyo de la plataforma EVA, donde se contará con los materiales para el curso, así como con foros de discusión para que se pueda sostener el curso entre los encuentros. El desarrollo del curso y la evaluación contará con rúbricas que permitirán a los participantes del curso conocer de antemano qué se evaluará y cuáles son los criterios.
TEMARIO:
Tema 1: La construcción social del envejecimiento desde las perspectivas de la Psicología Social Crítica, la Gerontología Crítica, la Psicogerontología y la Post Gerontología:
• Panorama del envejecimiento y el cuidado a nivel nacional e internacional.
• El envejecimiento y el cuidado como un problema social.
• Principales teorías sobre el envejecimiento y la vejez.
• Representación Social e Imaginario Social,
• Perspectiva de género y generaciones
• Familia y personas mayores institucionalizadas.
• Instituciones.
• Multidisciplina, Interdisciplina, Transdisciplina.
• Políticas Públicas: el Sistema Nacional Integrado de Cuidados
Tema 2: Marco normativo que regula los Establecimientos de Larga Estadía para Personas Mayores.
• Se realizará una presentación del Decreto 356/016: Reglamentación relativa a la regulación, habilitación y fiscalización que ofrezcan servicios de cuidados a personas mayores focalizando en la funcional Social del decreto y el Rol del Profesional del Área Social.
• Paradigma de protección de derechos humanos.
Tema 3: La construcción del problema a intervenir. Bases conceptuales y metodológicas.
• Se trabajará en formato taller a partir de viñetas y de los principales nudos problemáticos que se presenten por parte de las y los participantes en torno a la construcción de la intervención en el marco de un ELEPEM.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA (Formato APA):
Aguirre Richero, M (2018) La institucionalización de la vejez en Uruguay: del Hospital de Caridad a las “casas de salud”. Las leyes y las fundamentaciones que la hicieron posible. Tesis doctoral. Departamento de Trabajo Social Doctorado en Ciencias Sociales, con especialización en Trabajo Social.
Berriel Taño, F. (2021.). Envejecimiento y políticas públicas en el Uruguay del ciclo progresista: análisis de la formación de un objeto múltiple. Tesis de doctorado. Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Psicología. https://hdl.handle.net/20.500.12008/29402
Berriel, F.; Carbajal, M.; Castro, G.; Guidotti, C.; Lladó, M.; Martínez, F.; Pérez, R. y Valdez, C. (2020) "Aportes para el trabajo en salud mental con personas mayores desde una perspectiva de derechos humanos" Documento de Trabajo publicado en prensa: Link: https://psico.edu.uy/presencias-en-medios/aportes-para-el-trabajo-en-salud-mental-con-personas-mayores-desde-una
Berriel, F., Pica, C., y Zunino, N. (2017). Construcción social de la vejez en Uruguay a partir de documentos de políticas públicas. Psicoperspectivas, 16(1), 7-18. DOI 10.5927/Psicoperspectivas-vol16-issue1-fulltext-904
Berriel, F.; Carbajal, M; Paredes, M. y Pérez, R (2013) ¿Qué es para usted envejecer? Envejecimiento y representación social en Uruguay desde una perspectiva intergeneracional. En: Paredes, M., Berriel, F., Lladó, M., Carbajal, M, et. al (2013) La sociedad uruguaya frente al envejecimiento de su población. (pp. 13 – 36) Montevideo: CSIC-UdelaR.
Berriel F. y Pérez R (2007) Alzheimer y Psicoterapia. Clínica e Investigación. Montevideo: Psicolibros Universitario
Berriel F, Paredes M, y Pérez R (2006) Sedimentos y transformaciones en la construcción psicosocial de la vejez. En: López, A. (Coord., 2006) Reproducción biológica y social de la población uruguaya Tomo I Estudio Cualitativo. Montevideo: Trilce. Cap. 1, pp. 19 – 124
Batthyány, K y Scavino, S. (2017) División sexual del trabajo en Uruguay en 2007 y 2013. Tendencias en los cambios y en las permanencias de las desigualdades de género. Revista Austral de Ciencias Sociales 32: 121-142, 2017
Batthyany, K. Genta, N., Perrotta, V., (2013) El cuidado de calidad desde el saber experto y su impacto de género. Análisis comparativo sobre cuidado infantil y de adultos y adultas mayores en el Uruguay. CEPAL. Santiago de Chile
Batthyany, K. Genta, N., Perrotta, V., (2012) La población uruguaya y el cuidado: Persistencias de un mandato de género. Santiago de Chile: CEPAL
Carbajal, M., Bonilla, R., Maciel, C. & Martínez, F. (2020) “Significados de cuidado desde la perspectiva de los actores involucrados” En el libro: Mariana Paredes, Gabriel Castro, Mariana Carbajal, María Carbajal et al (Comp). Miradas interdisciplinarias sobre envejecimiento y vejez. Aportes del Centro Interdisciplinario de Envejecimiento. Espacio Interdisciplinario – Universidad de la República. ISBN 978-9974-0-1813-6
Carbajal, M., Maciel, C., Martínez, F., Monteiro, L., y Bonilla, R. (2019) Cuidadoras formales e informales: significados sobre los cuidados para personas mayores en Montevideo, Uruguay. Trabajo presentado en el Congreso LASA 2019 Asociación de Estudios Latinoamericanos celebrado en Boston, EEUU durante los días del 24 al 27 de mayo. Disponible en: https://members.lasaweb.org/prot/congresspapers/Current/lasa2019/files/1462714.pdf
Carbajal, M, Maciel, C., Martínez, F., Bonilla, R. y Monteiro, L. (2018) El significado de los cuidados en cuidadores de establecimientos de larga estadía en Montevideo. Trabajo presentado en el VIII Congreso de la Asociación Latinoamericana de Población, Puebla, México, 23 - 26 de octubre de 2018. Disponible en: http://www.alapop.org/Congreso2018/PDF/00448.pdf
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Decreto Reglamentario 356/016 Reglamentación Relativa A La Regulación, Habilitación Y Fiscalización que ofrezcan Servicios De Cuidados A Personas Mayores. Disponible: https://www.impo.com.uy/bases/decretos/356-2016
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OEA (2015) Convención interamericana sobre la protección de los derechos humanos de las personas mayores. Disponible en:
www.oas.org/es/sla/ddi/docs/tratados_multilaterales_interamericanos_A-70_derechos_humanos_personas_mayores.pdf
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Pérez, R., Acosta, L., y Valdéz, C. (2015) El Taller de promoción de salud mental para familiares – cuidadoras de personas con demencia. En: Berrutti, L., y Cabo, M. Apuntes para la acción IV. Sistematización de experiencias de extensión universitaria. (pp: 63-80) Montevideo: Universidad de la República, CSEAM Disponible en: http://www.extension.udelar.edu.uy/wp-content/uploads/2015/10/Apuntes_para_la_accion_IV_2.pdf
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Villar F, Serrat R. Hable con ellos: cuidados narrativos en el marco de una atención centrada en la persona. Rev Esp Geriatr Gerontol. 2016. http://dx.doi.org/10.1016/j.regg.2016.06.004
Yanguas J, Leturia J, Leturia M y Uriarte A. (1998) La intervención psicosocial en gerontología. Madrid: Arias Montan
Yuni, J et al (2008) Envejecimiento y género: perspectivas teóricas y aproximaciones al envejecimiento femenino. Revista Argentina de Sociología, Buenos Aires, v. 6, n. 10, p. 151-169, 2008. Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/269/26961011.pdf
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
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Ibáñez, T. (2001). La psicología social como dispositivo deconstruccionista. En: Psicología social construccionista. (pp. 217- 243). México: Universidad de Guadalajara.
Pérez, R (2011) La construcción subjetiva del envejecimiento. Proyecto de vida e imaginario social en la clínica psicológica con mayores. En: Quintanar, F (Comp.) Atención Psicológica de las personas mayores. Investigación y experiencias en psicología del envejecimiento (pp. 279 –300) México: Pax.
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Berriel F. y Pérez R (2007) Alzheimer y Psicoterapia. Clínica e Investigación. Montevideo: Psicolibros Universitario
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Batthyány, K y Scavino, S. (2017) División sexual del trabajo en Uruguay en 2007 y 2013. Tendencias en los cambios y en las permanencias de las desigualdades de género. Revista Austral de Ciencias Sociales 32: 121-142, 2017
Batthyany, K. Genta, N., Perrotta, V., (2013) El cuidado de calidad desde el saber experto y su impacto de género. Análisis comparativo sobre cuidado infantil y de adultos y adultas mayores en el Uruguay. CEPAL. Santiago de Chile
Batthyany, K. Genta, N., Perrotta, V., (2012) La población uruguaya y el cuidado: Persistencias de un mandato de género. Santiago de Chile: CEPAL
Carbajal, M., Bonilla, R., Maciel, C. & Martínez, F. (2020) “Significados de cuidado desde la perspectiva de los actores involucrados” En el libro: Mariana Paredes, Gabriel Castro, Mariana Carbajal, María Carbajal et al (Comp). Miradas interdisciplinarias sobre envejecimiento y vejez. Aportes del Centro Interdisciplinario de Envejecimiento. Espacio Interdisciplinario – Universidad de la República. ISBN 978-9974-0-1813-6
Carbajal, M., Maciel, C., Martínez, F., Monteiro, L., y Bonilla, R. (2019) Cuidadoras formales e informales: significados sobre los cuidados para personas mayores en Montevideo, Uruguay. Trabajo presentado en el Congreso LASA 2019 Asociación de Estudios Latinoamericanos celebrado en Boston, EEUU durante los días del 24 al 27 de mayo. Disponible en: https://members.lasaweb.org/prot/congresspapers/Current/lasa2019/files/1462714.pdf
Carbajal, M, Maciel, C., Martínez, F., Bonilla, R. y Monteiro, L. (2018) El significado de los cuidados en cuidadores de establecimientos de larga estadía en Montevideo. Trabajo presentado en el VIII Congreso de la Asociación Latinoamericana de Población, Puebla, México, 23 - 26 de octubre de 2018. Disponible en: http://www.alapop.org/Congreso2018/PDF/00448.pdf
Carbajal, M. y Berriel, F. (2014) Los significados del cuidado desde la perspectiva de las personas adultas mayores. Estudio cualitativo en la ciudad de Montevideo. En: Las personas mayores ante el cuidado. Aportes de INMAYORES para la construcción de un Sistema Nacional de Cuidados. (pp. 41-70). Montevideo: INMAYORES-MIDES. Disponible en internet: http://inmayores.mides.gub.uy/innovaportal/file/34829/1/las_personas_mayores_ante_el_cuidado_web_2.pdf
Carrasco, C., Borderías, C., Torns, T. (Eds.) (2011) El trabajo de cuidados. Historia, teorías y Políticas. Madrid: La Catarata
Decreto Reglamentario 356/016 Reglamentación Relativa A La Regulación, Habilitación Y Fiscalización que ofrezcan Servicios De Cuidados A Personas Mayores. Disponible: https://www.impo.com.uy/bases/decretos/356-2016
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Goffman, E. (1961/ 2001) La carrera moral del paciente mental. En: Internados. Ensayos sobre la situación social de los enfermos mentales (pp. 132 - 172). Bs. As: Amorrortu.
Iacub, R. (2011) Identidad y envejecimiento. Bs. As. Paidós
Iacub, R. (2006). Erótica y Vejez. Perspectivas de Occidente. Buenos Aires, Paidós.
Jelin, E. (2007) Las familias latinoamericanas en el marco de las transformaciones globales. En: Arriagada Irma (coord.) Familias y políticas públicas en América Latina. Una historia de desencuentros. CEPAL-UNFPA, 2007. Disponible en: http://www.cepal.org/publicaciones/xml/9/31999/LP96_Familia_lcg2345.pdf
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Raggio, A. (1999). Por una ética de la intervención. En: Lans, A. (Ed.) Comunidad, clínica y complejidad, 65-73. Montevideo: Multiplicidades.
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Villar F, Serrat R. Hable con ellos: cuidados narrativos en el marco de una atención centrada en la persona. Rev Esp Geriatr Gerontol. 2016. http://dx.doi.org/10.1016/j.regg.2016.06.004
Yanguas J, Leturia J, Leturia M y Uriarte A. (1998) La intervención psicosocial en gerontología. Madrid: Arias Montan
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BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
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